TY  - BOOK
AU  - SHORT,Kathy
AU  - SCHROEDER,Jean
AU  - LAIRD,Julie
AU  - KAUFFMAN,Gloria
AU  - FERGUSON,Margaret J.
AU  - CRAWFORD,Kathleen Marie
TI  - El aprendizaje a través de la indagación : docentes y alumnos diseñan juntos el currículo
T2  - Educación. Didáctica general
SN  - 84-7432-760-1
PY  - 1999///
CY  - Barcelona
PB  - Gedisa
KW  - TEORIAS DEL APRENDIZAJE
KW  - APRENDIZAJE
KW  - EXPERIENCIA PEDAGOGICA
KW  - EDUCACION INICIAL
KW  - ENSEÑANZA PRIMARIA
N1  - 1. ¿Representa la indagación un verdadero cambio? Cómo examinamos nuestras opiniones acerca del currículo. 2. ¿Aún estamos allí? Cómo comenzamos nuestra travesía de descubrimiento e indagación. 3. Navegando los siete mares: cómo empleamos las herramientas de los historiadores y los investigadores. 4. Desde 1492  hasta 1942: cómo adquirimos nuevas perspectivas a través de la lectura. 5. ¿Deberíamos dejar que haga efervescencia y explote? Cómo examinamos el proceso de indagación a través de estudios centrados en un tema. 6. Cuentos, árboles genealógicos, líneas de tiempo e islas: cómo investigamos las preguntas de los niños dentro de un currículo predeterminado. 7. Hace mucho tiempo, cuando teníamos cuatro años: cómo exploramos la indagación con niños pequeños. 8. ¿Cómo es un ciclo de indagación? Actividades curriculares dentro de un ciclo de indagación. 9. El tiempo continúa su marcha y nosotras también: cómo continúan nuestra investigación y nuestro aprendizaje como docentes
ER  -