TY  - BOOK
AU  - CARRIO MARTINEZ,José Juan
TI  - Integración escolar : ¿plataforma para la escuela inclusiva?
T2  - Colección Educación Especial
SN  - 84-9700-029-3
PY  - 2001///
CY  - Málaga
PB  - Aljibe
KW  - INTEGRACION ESCOLAR
KW  - EDUCACION ESPECIAL
KW  - NECESIDADES ESPECIALES
N1  - I:INTEGRACION ESCOLAR: ESTADO DE UN PROCESO. 1.La cuestión curricular. 2. Dimensión organizativa. 3. Dimensión profesional. 4.A modo de síntesis. II: ESCUELA INCLUSIVA: UNA APUESTA PARA EL FUTURO. 1. Indicadores de una escuela inclusiva. 2. Algunas controversias. 3. A modo de síntesis. III: LA OPINION DEL DOCENTE COMO IMAGEN DE LA REALIDAD: 1.Algunos indicadores de actitudes básicas. 2. Currículo y necesidades educativas especiales. 3. Organización y recursos ante las NEE. 4. Formación. 5. A modo de síntesis. IV: UNA VISION ETNOGRAFICA DE LA INTEGRACION. 1. Una realidad, un colegio. 2. La integración escolar en el desarrollo institucional del centro. 3. Respuesta curricular a las necesidades educativas especiales. 4. Organización fragmentada y descoordinada. 5. Los profesionales ante la integración escolar. 6. A modo de síntesis. V.APUNTES PARA PROGRESAR. 1. Referentes para el cambio. 2.Buscando un epílogo
ER  -