TY  - BOOK
AU  - POPKEWITZ,Thomas S.,comp
TI  - Modelos de poder y regulación social en Pedagogía: crítica comparada de las reformas contemporáneas de la formación del profesorado
T2  - Educación y conocimiento
SN  - 84-87682-21-9
PY  - 1994///
CY  - Barcelona
PB  - Pomares-Corredor
KW  - PEDAGOGIA
KW  - FORMACION DE PROFESORES
N1  - Estudio comparado de las prácticas contemporáneas de reforma de la formación del profesorado en ocho países: configuración de la problemática y construcción de una metodología comparativa. Portugal, España, Islandia, Finlandia, Suecia, Estados Unidos, Reino Unido y Australia
N2  - Aunque estos países difieren en sus historia políticas y sociales, existen notables aspectos comunes tanto en las estrategias empleadas para reformar actualmente la formación del profesorado, como en la naturaleza de la regulación social que es concomitante de la reforma
ER  -