TY  - BOOK
AU  - Eisner,Elliot W
AU  - Cifuentes,David
AU  - López,Laura
TI  - El ojo ilustrado: : indagación cualitativa y mejora de la práctica educativa 
T2  - Paidós Educador
SN  - 8449304776
PY  - 1998///
CY  - Barcelona: 
PB  - Paidós
KW  - CONOCIMIENTO PEDAGOGICO
KW  - EDUCACION
KW  - ESTUDIOS DE CASOS
KW  - INVESTIGACION EDUCATIVA
KW  - METODOS DE INVESTIGACION
KW  - PRACTICA EDUCATIVA
N1  - Incluye Indice de nombres e Indice analítico; Título original: The enlightened eye: qualitative inquiry and the enhancement of educational practice; Bibliografía: p 285-294; Introducción.- Pensamiento cualitativo y entendimiento humano.- ¿Qué hace cualitativo a un estudio?.- Objetividad y subjetividad en la investigación y la evaluación cualitativas.- Conocimiento educativo.- Crítica educativa.- Validez de la crítica educativa.- Una mirada de cerca a la crítica educativa.- El significado del método en la indagación cualitativa.- ¿Tienen los estudios de caso cualitativos algo que enseñar?.- Tensiones éticas, controversias y dilemas en la investigación cualitativa.- Mirar hacia adelante: preparar investigadores cualitativos
N2  - Este libro está dedicado a construir sistemáticamente, en el campo de la educación, una metodología para la investigación de ideas propias de las artes y las humanidades. Así, forma parte del creciente interés por la investigación y la evaluación cualitativas, pero, a diferencia de muchas obras publicadas en este sentido, deriva sus conceptos clave del trabajo de artistas y críticos de arte. De este modo, conocimiento, el arte de la percepción, y crítica, el arte de la divulgación, son las principales ideas conceptuales en torno a las cuales se desarrolla dicha metodología. Y el libro acaba estimulando no sólo a considerar la investigación y la educación como vías para describir relaciones y valorar sus circunstancias, sino, lo que es más importante, como un camino para mejorar la práctica educativa. Recursos mediante los cuales estudiantes, profesores y todos aquellos que se dediquen a diseñar políticas educativas podrán entender mejor qué está ocurriendo en las escuelas para, a partir de dicha comprensión, perfeccionar tanto las actividades prácticas como las políticas
ER  -