TY  - BOOK
AU  - Gutiérrez,Gonzalo Martín
AU  - Abratte,Juan Pablo
AU  - Carro Pérez,Mariana V
AU  - Castagno,Mariel
AU  - Danieli,María Eugenia
AU  - Falconi,Octavio
AU  - Goldenhersch,Hebe S
AU  - Gutiérrez,Gonzalo Martín
AU  - Herrero,Martha Zoé
AU  - Leliwa,Susana
AU  - Lorenzatti,María del Carmen
AU  - Lorenzatti,María del Carmen
AU  - Merlo,David Constantino
AU  - Montenegro,Marcela
AU  - Piotti,Leticia Margarita
AU  - Prado,Mariela
AU  - Torres,Mariana
AU  - Villa,Miriam Eugenia
TI  - Enseñar en la escuela secundaria: : propuestas didácticas orientadas a la integración curricular 
SN  - 9789503310120
PY  - 2012///
CY  - Córdoba: 
PB  - Universidad Nacional de Córdoba
KW  - DIDACTICA
KW  - EDUCACION SECUNDARIA
KW  - ENSEÑANZA SECUNDARIA
KW  - INTEGRACION CURRICULAR
KW  - MATERIALES DIDACTICOS
KW  - PROPUESTAS DIDACTICAS
N1  - Bibliografía: al final de cada artículo; 2a Pte. La construcción de materiales para la enseñanza en la escuela secundaria: análisis de sus posibilidades en una perspectiva político-curricular (Gutiérrez); La articulación de saberes en la enseñanza secundaria: posibilidades y desafíos (Danieli; Villa); Materiales interdisciplinarios: itinerario de una propuesta de integración curricular en torno al agua como problema social (Carro Pérez; Herrero; Merlo); Las ventanas: miradas a las transformaciones; la elaboración de materiales didácticos para escuelas secundarias (Falconi); La enseñanza de la ciudadanía como eje curricular (Montenegro); Construcción de lo común y compartido: el valor del otro en una experiencia de integración curricular (Castagno; Prado); Una experiencia de articulación de conocimientos: tensiones entre la ilusión y el desencanto (Leliwa); Prólogo (Goldenhersch). -- Introducción (Lorenzatti; Gutiérrez). -- 1a Pte. Políticas de articulación: fronteras que se rompen y lazos que se tejen (Piotti; Torres); Trayectorias de una política: la articulación e integración de la formación docente: reflexiones en torno a una experiencia reciente en la Provincia de Córdoba (Abratte); La construcción de lo común en la escuela secundaria: una perspectiva didáctico-curricular (Gutiérrez). --
N2  - En este libro se comparten un conjunto de saberes producidos al calor de un trabajo colectivo en el que participaron más de 30 docentes con destacadas trayectorias en escuelas secundarias y en profesorados (de la UNC y de la Provincia de Córdoba); Los textos quí reunidos -entendemos- se constituyen como aportes vitales para la política educativa y sus procesos de planeamiento en la escuela secundaria, en tanto reflejan un modo particular y novedoso de documentar públicamente los avatares de ciertas propuestas de política educativa. Sin pretensiones de uniformar un discurso sobre cómo deben ser los procesos de integración curricular en la escuela secundaria, este libro brinda aportes sobre sus implicancias y tensiones desde la reflexión de una experiencia construida colectivamente
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