TY  - BOOK
AU  - Kaplan,Daniel Horacio
AU  - Amadeo,María J
AU  - Castilla,Mónica E
AU  - Celada,Beatriz M
AU  - Cortese,Marhild Liliana
AU  - Ferrari,Marcela
AU  - Filidoro,Norma
AU  - Guglielmino,María Elizabeth
AU  - Mendes Rosa,Adriana
AU  - Parés,Benito Rafael
AU  - Sipes,Marta
AU  - Tresols,Paula
AU  - Vain,Pablo Daniel
AU  - Valente,Gilda Mariel
TI  - Educación especial: : Inclusión educativa. Nuevas formas de exclusión 
T2  - Ensayos y experiencias. Psicología y Educación
SN  - 9875380776
PY  - 2003///
CY  - Buenos Aires ; México: 
PB  - Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico
KW  - COMPETENCIAS DOCENTES
KW  - EDUCACION ESPECIAL
KW  - EDUCACION SUPERIOR
KW  - ESCUELAS ESPECIALES
KW  - EXCLUSION SOCIAL
KW  - INCLUSION EDUCATIVA
KW  - NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES - NEE
KW  - RESILIENCIA
N1  - Bibliografía: al final de cada artículo; Introducción (Korinfeld). -- El concepto Necesidades Educativas Especiales. ¿Un nuevo eufemismo educativo? (Vain). -- Algunas reflexiones sobre el contrato fundacional y el mandato social de la escuela especial (Cortese y Ferrari). -- Múltiples dimensiones de la educación especial (Sipes). -- Nuevas formas de exclusión (Filidoro). -- Puesta en escena: la diferencia y la educación especial. Volver la mirada hacia uno mismo (Guglielmino, Valente y Mendes Rosa). -- Educación superior y alumnos universitarios con discapacidad (Celada). -- Competencias del docente de educación especial ante las nuevas concepciones de la relación educación-trabajo (Castilla). -- Influencia de la reconceptualización de retardo mental en el componente cognitivo de las actitudes de los docentes ante la discapacidad (Parés). -- La resiliencia como horizonte de expectativa de la educación especial (Amadeo). -- Inclusión educativa o exclusión social (Tresols). -- Ayer y hoy. La memoria y el porvenir (Sipes)
ER  -