TY  - BOOK
AU  - Brailovsky,Daniel
AU  - Herrera,Silvia
AU  - Salinas,Susana
AU  - Santa Cruz,Elena
TI  - La didáctica en crisis: : nuevos enfoques en educación inicial 
T2  - 0 a 5 la educación en los primeros años
SN  - 9875380571
PY  - 2002///
CY  - Buenos Aires: 
PB  - Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico
KW  - CAMBIO EDUCATIVO
KW  - CRISIS EDUCATIVA
KW  - CRISIS SOCIAL
KW  - DIDACTICA
KW  - EDUCACION INICIAL
KW  - EDUCACION PARA LA CONVIVENCIA
KW  - EDUCACION Y PODER
KW  - JARDINES DE INFANTES
KW  - NIVEL INICIAL
KW  - PROBLEMAS EDUCATIVOS
KW  - PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
N1  - Incluye Glosario; Bibliografía: p. 121-122; Prólogo. -- Introducción. -- I. El significado de la crisis: Criterios de trabajo; Problemas teóricos y problemas prácticos; Síntomas y atajos; Síntomas de la crisis; El porqué de los atajos; El conocimiento didáctico; Buenos y malos docentes; Los tipos de conocimiento didáctico; La resistencia al cambio. -- II. Entretelones de la crisis: Los jardines de infantes privaditos; El marketing de la pedagogía; Un consenso sólo aparente; Consensos, conflictos y relaciones de poder en el jardín de infantes; Consenso espontáneo y consenso real; Una concepción diferente de la autoridad; Desocultar el poder; Convivir en el aula; El reglamento; Se dice de mí..; Educar en la pobreza. -- III. A modo de aporte: Herramientas para el abordaje del objeto de conocimiento; Tipos de abordaje; El sentido de un proyecto: desde la identidad, con relación a su objeto, con relación a sus componentes; El proyecto de la institución
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