El curso de la vida: emergencia de un paradigma interdisciplinario. Integraciones metateóricas en el Paradigama del Curso de la Vida. La teoría del curso de la vida y la Psicogerontología actual: frutos simultaneos de un mismo árbol.Re-significación identitaria y devenir en la temporalidad del curso vital. Ganancias y perdidas a lo largo de la vida. Etnogerontología en dos poblaciones del Noreste de la República Argentina. Las vejeces: memoria generacional y trayectorias vitales de otredad. Hacia una política emprendedora para los trabajadores de mayor edad.Aprendizaje, envejecimiento y vejez: Notas fenomenológicas sobre derroteros de transformaciones subjetivas. Intercambio: solidaridad intergeneracional en contextos de pobreza.

La variedad profesional de los autores entre ellos Sociólogos, Psicológos, antropólogos, pedagógos, gerontólogos) y el contexto empírico en el que se desarrollan las investigaciones, hacen de este texto una cartografía de las investigaciones sobre las formas y alternativas diversas del envejecimiento en Argentina

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