Estrategias utilizadas por el docente en el proceso de alfabetización inicial en niños ciegos congénitos integrados en primer ciclo de escuelas primarias de la Ciudad de Córdoba
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TextPublication details: 2013Description: 217 p.: 29x21 cmSubject(s): | Item type | Current library | Call number | Status | Date due | Barcode | |
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Trabajos finales
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Biblioteca FES UPC | PROY/CIEGOS 371.911 / FE 010201 | Available (SOLO SALA ) | C-010201 |
Asesora Gabriela Migueltorena. Docente de Producción Interdisciplinaria Miriam Abascal
Alfabetización inicial en el niño ciego. El docente de apoyo a la integración de niños ciegos congénitos integrados de niños ciegos congénitos integrados en primer ciclo de la Escuela Común. Análisis de las estrategias utilizadas por docentes en la alfabetización inicial en dos casos de niños ciegos integrados en primer ciclo en escuelas de la Ciudad de Córdoba.
El presente trabajo hace referencia a las estrategias utilizadas por el docente de apoyo a la integración en el proceso de alfabetización inicial en niño ciegos congénitos integrados en el primer ciclo en escuelas primarias de la ciudad de Córdoba esta obra nos permitirá aproximarnos a través de estudios de casos.
Texto en español