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Desarrollo cognitivo y educación 8II). Procesos de conocimiento y contenidos específicos.

By: Contributor(s): Material type: TextTextSeries: Cuestiones de EducaciónPublication details: Buenos Aires : Paidós, 2012Edition: 1° edDescription: 315p.: 23 cmISBN:
  • 978-950-12-6163-9
Subject(s):
Contents:
Proceso de conocimiento. Desarrollo del pensamiento e instrumentos culturales. El desarrollo de la memoria. Cambio conceptual. Desarrollo representacional : ¿Los niños como teóricos del cambio cognitivo?. El desarrollo de la capacidad para transferir conocimiento a travéz del pensamiento analógico e inductivo. El desarrollo psiciológico del juego y la educación. Desarrollo de contenidos específicos y educción. La comprensión de nociones sociales. El desarrollo del juicio moral. Repreentación y aprendizaje de narrativas históricas. Comprensión del sistema alfabético de escritura. Aprendizaje de la comparación de funciones lineales. La enseñanza de las ciencias naturales en el aula: estableciendo relaciones pedagógicas.
Summary: Una obra que profundizan la influencia de la especificidad de los diferentes contenidosa la hora de comprender cómo el conocimiento puede convertirse en una herramienta simbólica poderosa, dentro y fuera de la escuela.
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Libros Libros Biblioteca FES UPC L 37.015.3/CA 009817 Available (SOLO SALA ) C-009817

Proceso de conocimiento. Desarrollo del pensamiento e instrumentos culturales. El desarrollo de la memoria. Cambio conceptual. Desarrollo representacional : ¿Los niños como teóricos del cambio cognitivo?. El desarrollo de la capacidad para transferir conocimiento a travéz del pensamiento analógico e inductivo. El desarrollo psiciológico del juego y la educación. Desarrollo de contenidos específicos y educción. La comprensión de nociones sociales. El desarrollo del juicio moral. Repreentación y aprendizaje de narrativas históricas. Comprensión del sistema alfabético de escritura. Aprendizaje de la comparación de funciones lineales. La enseñanza de las ciencias naturales en el aula: estableciendo relaciones pedagógicas.

Una obra que profundizan la influencia de la especificidad de los diferentes contenidosa la hora de comprender cómo el conocimiento puede convertirse en una herramienta simbólica poderosa, dentro y fuera de la escuela.

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