Introducción. Primera parte la gestión: Algunos aportes para reflexionar y favorecer la eficacia de la gestión curricular. Construyendo un espacio para la gestión en la escuela. El nivel inicial, primer peldaño en el proceso de enseñanza-aprendizaje. La inclusión de los niños en el mundo letrado un desafío para la escuela. Práctica y estrategias de enseñanza de las ciencias sociales. Como lograr un aprendizaje efectivo de las ciencias naturales. La enseñnza y el aprendizaje de la matemática: las opciones didácticas en función de las distintas concepciones.

Los autores de este libro estan convencidos de que, si bien son necesarias ciertas condiciones estructurales para aumentar la calidad de la educación argentina, la institución escolar es la principal unidad de cambio del sistema, y el docente, un actor clave en esa trasnformación. Presentan aquí propuestas y herramientas concretas que ellos mismos han aplicado con resultados positivos,tanto en relación con la gestión como con las áreas curriculares, en las aulas, Para que estos sean duraderos, recomiendan y describen, además, modalidades de trabajo eficaces, como la formación de equipos, la generación de un buen clima, la búsqueda del consenso entre directivos y maestros.

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