La importancia de la función lingüística . Primera parte: La evolución del niño que habla. Mecanismos de la adquisición del lenguaje. La organización fonética. La organización semántica. La organización morfo-sintática. La organización psico-afectiva. Los trastornos del lenguaje oral en preescolar. Segunda parte: Las actividades del lenguaje en el preescolar. Introduccion : los problemas teóricos. El lenguaje en el aula: la conversación. Los ejercicios dirijidos. Jugar con los sonidos : la organización fonética.Jugar con las palabras: la organización semántica. Jugar con la frase: la organización morfo-sintáctica. Jugar con las frases: la organización del discurso narrativo.La imitación dirrecta. Los ejercicios funcionales. Los libros ilustrados y los cuentos. Un esquema de programación cronológica. Conclusión. Bibliografia.

Los autores proponen unos objetivos adaptados a la situación comunicativa específica de la escuela y un conjunto de juegos y ejercicios diseñados para grupos de niños desde los 2 hasta los 6 años: abarcan laconversación, los juegos dirigidos, los juegos funcionales, la imitación directa, el uso de libros y cuentos.

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