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Estrategias comunicativas en la educación : hacia un modelo semiótico-pedagógico

By: Material type: TextTextSeries: CaminosPublication details: Medellín : Universidad de Antioquía, 2004Edition: 1ª edDescription: 121 p.: 27 cmISBN:
  • 958-655-821-5
Subject(s):
Contents:
Semiótica, lingüística y pedagogía. Conceptos básicos. Perspectiva semiótica. Perspectiva lingüística. Perspectiva pedagógica. Anexos relativos a la investigación: contextualización, problemas y objetivos. Procedimientos metodológicos, análisis e interpretación general de los resultados, conclusiones y recomendaciones. Conclusiones. Recomendaciones. Modelo de encuesta aplicada a los estudiantes. Bibliografía. Indice analítico
Summary: Esta obra propone la construcción de un modelo semiótico-pedagógico, basado en una investigación de tipo cuanti-cualitativo. Por su parte, los signos, además de su dimensión estructural, podrán interpretarse en su valor pragmático social.
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Investigación realizada en la Universidad de Antioquía

Semiótica, lingüística y pedagogía. Conceptos básicos. Perspectiva semiótica. Perspectiva lingüística. Perspectiva pedagógica. Anexos relativos a la investigación: contextualización, problemas y objetivos. Procedimientos metodológicos, análisis e interpretación general de los resultados, conclusiones y recomendaciones. Conclusiones. Recomendaciones. Modelo de encuesta aplicada a los estudiantes. Bibliografía. Indice analítico

Esta obra propone la construcción de un modelo semiótico-pedagógico, basado en una investigación de tipo cuanti-cualitativo. Por su parte, los signos, además de su dimensión estructural, podrán interpretarse en su valor pragmático social.

Texto en español

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