Estrategias de prealfabetización para niños sordos

By:

VEINBERG, Silvana

Contributor(s):

MACCHI, Marisa

Material type: Text

TextSeries: Dis-capacidadPublication details: Buenos Aires : Novedades Educativas, 2005Edition: 1 edDescription: 220 p: il. ; 22 cmISBN:

987-538-137-3

Subject(s):

Contents:

Tendencias actuales en la educación de los niños sordos. Características generales de la lengua de señas argentina (LSA). Adquisición de una lengua. La enseñanza de español como lengua segunda. El concepto de alfabetización. La LSAA en la escuela. Definición de unidades por género discursivo. Guía temática para docentes de niños sordos en nivel inicial. Planilla de evaluación de resultados

Summary: Las autoras ponen al alcance de los docentes que trabajan tanto en escuelas comunes como especiales propuestas didácticas para la alfabetización de niños sordos acordes con los nuevos enfoques vigentes. Si bien las actividades fueron diseñadas para niños que se encuentran en el nivel preescolar, también se considera la situación de los estudiantes de edad más avanzada que se encuentran en los momentos previos a la alfabetización

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Libros	Biblioteca FES UPC	L 371.912 / VE 007815	Available (SOLO SALA )		C-007815

Las autoras ponen al alcance de los docentes que trabajan tanto en escuelas comunes como especiales propuestas didácticas para la alfabetización de niños sordos acordes con los nuevos enfoques vigentes. Si bien las actividades fueron diseñadas para niños que se encuentran en el nivel preescolar, también se considera la situación de los estudiantes de edad más avanzada que se encuentran en los momentos previos a la alfabetización

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