La prevención desde el quehacer de la psicología educacional. Actividad y prevención desde la psicología educacional. Aportes para prevenir obstáculos en el proceso de aprendizaje o cómo facilitar el aprendizaje genuino. Prevención, psicología y educación. Lo lúdico como estratégica preventiva. La promoción de la salud en la escuela: posibilidades y límites de la intersección entre la salud y la educación. Abordaje de problemas psicoeducativos: criterios y estrategias. Diversidad, lenguaje y educación. Investigación-acción en psicología educativa. La problemática de la violencia en la escuela. Lazos sociales y conflictos entre pares. El problema de la violencia en la escuela. Posibilidades de prevención. Interrogantes que insisten desde una práctica. Las necesidades educativas especiales desde una perspectiva psicológica preventiva

Este libro es producto de un colectivo que comparte una actividad de docencia universitaria. Cada autor/a introduce su óptica del tema y eso le da un carácter polifónico. Se mantiene un mismo eje: abordar el problema de la prevención desde una lógica de la complejidad, incluir la dimensión de lo social sin renunciar a la singularidad y reclamar la voz y la participación de los sujetos como necesidad inherente a las prácticas preventivas desde una posición simultáneamente ética, teórica y epistemológica

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