El concepto necesidades educativas especiales: ¿un nuevo eufemismo educativo?. Algunas reflexiones sobre el contrato fundacional y el mandato social. Múltiples dimensiones de la educación especial. Puesta en escena: la diferencia y la educación especial. Educación superior y alumnos universitarios con discapacidad. Competencias del docente de educación especial ante las nuevas concepciones de la relación educación-trabajo. Influencia de la reconceptualización de retardo mental, en el componente cognitivo de las actitudes de los docentes ante la discapacidad. La resiliencia como horizonte de expectativa de la educación especial. Inclusión educativa o exclusión social. Ayer y hoy. La memoria y el porvenir.

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