El currículum y la ideología. Legitimación y discurso científico en educación. Prácticas tecnocráticas en la escuela y poder. Las teorías de la reproducción. Las teorías de la producción y la posibilidad de prácticas contrahegemónicas. La discriminación sexista en las instituciones escolares: niños visibles y niñas invisibles. La discriminación racista en el sistema educativo...

Interpreta aquellas dimensiones del curriculum, más difíciles de percibir, que permitirían desarrollar prácticas educativas emancipadoras, defensoras de una sociedad más solidaria y democrática

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