La inteligencia atrapada: abordaje psicopedagógico clínico del niño y su familia
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TextSeries: Colección Alternativas en Salud MentalPublication details: Buenos Aires : Nueva Visión, 1987Description: 295 p.: 20 cmISBN: - 950-602-143-0
| Item type | Current library | Call number | Status | Date due | Barcode | |
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Biblioteca FES UPC | L 37.016 / FE 003449 | Available (SOLO SALA ) | C-003449 | ||
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Biblioteca FES UPC | L 37.016 / FE 003740 | Available (SOLO SALA ) | C-003740 | ||
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Biblioteca FES UPC | L 37.016 / FE 003741 | Available (SOLO SALA ) | C-003741 | ||
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Biblioteca FES UPC | L 37.016 / FE 003146 | Available (SOLO SALA ) | C-003146 | ||
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Biblioteca FES UPC | L 37.016 / FE 003702 | Available (SOLO SALA ) | C-003702 | ||
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Biblioteca FES UPC | L 37.016 / FE 006925 | Available (SOLO SALA ) | C-006925 |
La bib. posee 6 ejs.
UNA MIRADA CLINICA SOBRE EL APRENDIZAJE Y SUS FRACTURAS: 1) De la hiperacomodación al aprender 2) Especificidad del diagnóstico psicopedagógico. 3) Acerca de la teoría psicopedagógica. 4) Lugar del cuerpo en el aprender. 5) Lugar de la inteligencia y el deseo en el aprendizaje. 6) el fracaso en el aprendizaje. 7) Familia y aprendizaje. 8) Modalidad de aprendizaje. DIAGNOSTICO INTERDISCIPLINARIO FAMILIAR EN UNA SOLA JORNADA: 9) Mirada y escucha psicopedagógica. 10) Motivo de consulta. 11) Entrevista a la familia sin el paciente 12) Hora de juego Psicopedagógica. 13) Reconstrucción de la historia del niño a través de los padres. 14) Los tests y la clinica. 15) Intervención de la cognición en los test proyectivos. 15) Devolución
La descripción dinámica de los aspectos institucionales, familiares y subjetivos permite seguir de cerca el proceso terapéutico, estimulando al lector con ejemplos concretos, a participar activamente en la elaboración de las conclusiones
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