La psicología del aprendizaje: del conductismo a la psicología cognitiva. Aprendizaje por asociación. Aprendizaje por reestructuración

Presenta un análisis detallado y crítico de las teorías del aprendizaje surgidas desde la psicología cognitiva. Además de contribuir a una mejor comprensión de las relaciones entre Psicología e Informática, el libro plantea consecuencias relevantes para el diseño de situaciones de instrucción en las que se requiera la adquisición de conocimientos científicos o la captación de nuevos significados o destrezas

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