Líneas rectoras y programa de actividades para la educación física en las escuelas primarias, de enseñanza media, profesionales y de enseñanza superior para la provincia de Renania del Norte y Westfalia, Alemania / traducción: Profesora Ilse M. Groschopp
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TextSeries: Didáctica ; 1Publication details: Buenos Aires: Ministerio de Educación y Justicia, 1964Edition: 1a edDescription: 32 pSubject(s): Online resources: | Item type | Current library | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | |
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Libros
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Biblioteca FEF UPC | 1960 -2 did1 | Available (SOLO SALA ) | IPEF006022 | |||
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Libros
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Biblioteca FEF UPC | 1960 -2 did1 | ej.2 | Available (SOLO SALA ) | IPEF006034 | ||
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Libros
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Biblioteca FEF UPC | 1960 -2 did1 | ej.3 | Available (SOLO SALA ) | IPEF006035 |
1a Pte. La educación de la personalidad (Diem).- 2a Pte. Los estadíos de actividad física y el movimiento físico en el niño como medios educativos (L. Diem).- Líneas directivas y plan anual: los trabajos (problemas) integrales - el plan de clases.- Niñas: 6 a 8 años, 1º y 2º año escolar - 8 a 10 años, 2º a 4º año escolar - 10 a 12 años, 4º a 6º año escolar - 12 a 14 años, 6º a 8º año escolar - 14 a 16 años, 8º a 10º año escolar - 16 a 19 años, 10º a 13º año escolar.- Varones: 6 a 8 años, 1º y 2º año escolar - 8 a 10 años, 2º a 4º año escolar - 10 a 12 años, 4º a 6º año escolar - 12 a 14 años, 6º a 8º año escolar - 14 a 16 años, 8º a 10º año escolar - 16 a 19 años, 10º a 13 año escolar
3a Pte. Líneas rectoras y programa de actividades.- 4a Pte. Las experiencias escolares de Vanves. Regimen de equilibrio entre las actividades intelectuales y físicas: La clase con siesta; La clase con nieve (Fourestier); Saber y salud (Vander Stock)
La educación física es una parte esencial de la educación integral, asegura al niño la actividad lúdica y el movimiento libre dentro de su vida escolar, favorece el desarrollo de la disciplina en el orden psico-físico y despierta en él la alegría por el rendimiento deportivo. Cada alumno tiene derecho al desarrollo de sus aptitudes y compensación de sus deficiencias. El incremento de la fuerza, de la destreza, y la vivencia del movimiento transmitido por medio de una educación física planificada, representan una ayuda importante para la formación integral y comportamiento sano en el diario vivir