-- Capítulo 1. Diagnósticos y debates de género: recapitulando los puntos de partida. Hacemos camino al andar... de los antecedentes a la mirada de género. Diagnósticos: comprender para orientar la acción. La mirada de los docentes. La mirada de los preceptores. Los espacios de trabajo colectivo. La mirada de alumnos y alumnas. Viejas masculinidades, nuevas femineidades. Lo que piensan las y los docentes. Encauzar la acción estrategias situadas en cada escenario. Bibliografía. -- Capítulo 2. Las claves y los contenidos de la formación. Introducción. Ciclos de la violencia y obstáculos para la resolución de la problemática. La violencia y sus diversas formas. Subordinación de género, impactos en el espacio escolar y en la condición ciudadana de las mujeres. Sexualidad, género y derechos. El lugar de la miradas en la construcción de estrategias de intervención social desde la perspectiva de género. -- Capítulo 3. La problemática de género y la intervención social en escuelas públicas. Introducción. El espacio institucional escolar, la estrategia de intervención y sus fundamentos. Rupturas necesarias... propias del juego de la intervención. El análisis de la docencia, como cuerpo sustantivo en la escuela y como sujeto clave en la búsqueda de cambios sociales en el espacio escolar. Representaciones y acciones desde la escuela. Algunas conclusiones al cierre. Bibliografía. -- Capítulo 4 . La mirada de las escuelas. Con motivo del cierre del proyecto. Cuando las cuestiones de género se tratan en la escuela.
Apostando a la acción en la escuela. -- Capítulo 5. Aportes a los procesos de formación docente en torno a las necesidades de reforma curricular con enfoque de género. Introducción. Aportes a los procesos de formación docente en torno a las necesidades d reforma curricular con enfoque de género. Integrantes del equipo y autoras. Introducción. Contenidos Básicos Comunes para la Educación General Básica. Ministerio de Cultura y Educación de la Nación, República Argentina, 1996. Aportes al área de Formación Ética y Ciudadana. Aportes al área de Ciencias Sociales. Aportes en torno al bloque de Ciencias Naturales. Propuestas relativas a los Procesos de Formación Docente. Bibliografía utilizada. -- Capítulo 6. Violencia de género: representaciones, prácticas e incidencia en políticas públicas educativas. Introducción. Violencia hacia las mujeres: un problema social, político y cultural. Impacto de la temática de violencia de género en el sector docente de nivel medio: abordando representaciones. La intervención social: proponiendo nuevas prácticas. La incidencias en las políticas públicas: una estrategia que complementa. La sinergia optimiza la estrategia. Bibliografía.