La investigación en la enseñanza: métodos cualitativos y de observación / [por] Merlin C. Wittrock; traducción: Gloria Vitale; revisión: Juana Ma. Sancho

By:

Wittrock, Merlin C director

Contributor(s):

Material type: Text

TextSeries: Paidós Educador ; 88Publication details: Madrid; Barcelona: Centro de publicaciones del Ministerio de Educación y Ciencia; Paidós Ibérica, 1989Edition: 1a edDescription: p. 195-431 p 22x15,5 cmISSN:

84-7509-518-6

Subject(s):

Contents:

4. Métodos cualitativos de investigación sobre la enseñanza (Erickson): Introducción y reseña; Raíces intelectuales y supuestos de la investigación interpretativa sobre la enseñanza; Recopilación de datos; Análisis de datos y redacción del informe; Conclusión: hacia la concepción del profesor como investigador.-

5. La observación como indagación y método (Evertson; Green): Introducción; La índole de la observación y de los instrumentos observacionales; La observación como indagación

Summary: Este volumen tiene un carácter prácticamente monográfico. Por un lado, pasa revista a los supuestos teóricos y metodológicos de la investigación cualitativa en el marco de una concepción del profesor como investigador. Por otra parte, en el segundo capítulo, la revisión incluye tanto los aspectos más técnicos como los más metodológicos en el sentido de procedimientos generales de indagación de los procesos de enseñanzaSummary: La obra completa, con el patrocinio de la American Educational Research Association, reúne las contribuciones de un grupo de especialistas en temas educativos y proporciona una visión actualizada del conocimiento pedagógico actual.-

Average rating: 0.0 (0 votes)

Holdings ( 1 )
Title notes ( 7 )

Holdings
Item type	Current library	Call number	Copy number	Status	Date due	Barcode
Libros	Biblioteca FEF UPC	37.012 WITinv vol.2	vol.2	Available (SOLO SALA )		IPEF005456

Obra completa en tres volúmenes.- ISBN Obra completa: 84-7509-520-8.- Incluye Indice análitico

Título original: Handbook of research on teaching

Referencias bibliográficas: al final de cada capítulo

5. La observación como indagación y método (Evertson; Green): Introducción; La índole de la observación y de los instrumentos observacionales; La observación como indagación

Este volumen tiene un carácter prácticamente monográfico. Por un lado, pasa revista a los supuestos teóricos y metodológicos de la investigación cualitativa en el marco de una concepción del profesor como investigador. Por otra parte, en el segundo capítulo, la revisión incluye tanto los aspectos más técnicos como los más metodológicos en el sentido de procedimientos generales de indagación de los procesos de enseñanza

La obra completa, con el patrocinio de la American Educational Research Association, reúne las contribuciones de un grupo de especialistas en temas educativos y proporciona una visión actualizada del conocimiento pedagógico actual.-