Universidad Provincial de Córdoba
CATÁLOGO COLECTIVO: BIBLIOTECAS UPC
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El aprendizaje motor en la educación física y el deporte: (edición provisional) / profesor Mario A. López

By: Material type: TextTextPublication details: Buenos Aires: Glauco, 1972Edition: 1a edDescription: 94 p il., 21 cmSubject(s):
Contents:
Prólogo.- Cap.I Ubicación.- Cap.II Primera aproximación al concepto de aprendizaje motor.- Cap.III Nivel de análisis de un segmento de conducta de aprendizaje motor.- Cap.IV Maduración y aprendizaje.- Cap.V Percepción y aprendizaje.- Cap.VI La elaboración.- Cap.VII Planteo de la eseñanza de los haceres físicos o destrezas.- Cap.VIII Creación y aprendizaje.
Summary: Este trabajo sobre el aprendizaje motor pretende ser un aporte para estructurar con base científica una sistematización de la educación física y el deporte. No es una fórmula ni un planteo acabado; por el contrario, es un esquema referencial operativo para el docente, dinámico y perfectible; lo suficientemente plástico como para ajustarse a cada nivel, especialidad y situación, permitiéndole al docente utilizar su instrumental con mayores probabilidades de éxito y menores de fracaso en la labor formativa. Este trabajo está dirigido, principalmente, a profesores, entrenadores y alumnos de las escuelas de formación. (El autor)
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Especialmente para la Cátedra de Teoría de la Gimnasia, el Juego y el Deporte del INEF de Bs. As.

Bibliografía: p. 93-94

Prólogo.- Cap.I Ubicación.- Cap.II Primera aproximación al concepto de aprendizaje motor.- Cap.III Nivel de análisis de un segmento de conducta de aprendizaje motor.- Cap.IV Maduración y aprendizaje.- Cap.V Percepción y aprendizaje.- Cap.VI La elaboración.- Cap.VII Planteo de la eseñanza de los haceres físicos o destrezas.- Cap.VIII Creación y aprendizaje.

Este trabajo sobre el aprendizaje motor pretende ser un aporte para estructurar con base científica una sistematización de la educación física y el deporte. No es una fórmula ni un planteo acabado; por el contrario, es un esquema referencial operativo para el docente, dinámico y perfectible; lo suficientemente plástico como para ajustarse a cada nivel, especialidad y situación, permitiéndole al docente utilizar su instrumental con mayores probabilidades de éxito y menores de fracaso en la labor formativa. Este trabajo está dirigido, principalmente, a profesores, entrenadores y alumnos de las escuelas de formación. (El autor)

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