La reproducción: elementos para una teoría del sistema de enseñanza / [por] Pierre Bourdieu y Jean-Claude Passeron; texto revisado por J. Melendres y M. Subirats; prólogo: Marina Subirats

By:

Bourdieu, Pierre, 1930-2002

Contributor(s):

Material type: Text

TextSeries: Fontamara ; 176Publication details: México, D. F: Fontamara, 1998Edition: 3a edDescription: 287 p tabs., gráf.; 20,5 cmISBN:

9684762496

Subject(s):

Contents:

Introducción a la edición castellana (M. Subirats).- Nota sobre la traducción.- Introducción a la edición italiana.- Prólogo.- Libro 1. Fundamentos de una teoría de la violencia simbólica.- Libro 2 El mantenimiento del orden: Capital cultural y comunicación pedagógica; Tradición ilustrada y conservación social; Eliminación y selección; La dependencia por la independencia.- Apéndice: La evolución de la estructura de las probabilidades de acceso a la enseñanza superior: ¿deformación o traslación?

Summary: (Subirats, M.) Esta publicación descubrirá al lector de uno de los libros más ambiciosos y polémicos de cuantos se han escrito en los últimos años sobre el sistema escolar. Para el lector que conozca a Bourdieu y Passeron a través de "Los estudiantes y la cultura", la lectura de este texto constituirá una sorpresa en más de un sentido. (...) Aparentemente constituye una síntesis técnica, que articula de modo sistemático los resultados obtenidos en una serie de estudio empíricos, desarrollados a lo largo de más de diez años. Estos estudios, fruto de un trabajo de equipo, han explorado dos dimensiones complementarias: el funcionamiento del sistema escolar y las actitudes de las distintas clases sociales con relación a la cultura

Average rating: 0.0 (0 votes)

Holdings ( 1 )
Title notes ( 4 )

Holdings
Item type	Current library	Call number	Status	Date due	Barcode
Libros	Biblioteca FEF UPC	37.015.4 BOUrep3	Available (SOLO SALA )		IPEF003849

Incluye Notas a pie de página

Título original: La reproduction

(Subirats, M.) Esta publicación descubrirá al lector de uno de los libros más ambiciosos y polémicos de cuantos se han escrito en los últimos años sobre el sistema escolar. Para el lector que conozca a Bourdieu y Passeron a través de "Los estudiantes y la cultura", la lectura de este texto constituirá una sorpresa en más de un sentido. (...) Aparentemente constituye una síntesis técnica, que articula de modo sistemático los resultados obtenidos en una serie de estudio empíricos, desarrollados a lo largo de más de diez años. Estos estudios, fruto de un trabajo de equipo, han explorado dos dimensiones complementarias: el funcionamiento del sistema escolar y las actitudes de las distintas clases sociales con relación a la cultura