Publicado junto con un CD en el que se encuentran los materiales didácticos utilizados en el Plan docente, que es el resultado de un Proyecto de Innovación Educativa concedido por la Universidad Complutense, en el que ha participado un grupo de profesores: 59 lecturas básicas - 49 lecturas complementarias - un apartado de recursos bibliográficos con cerca de 150 libros comentados, revistas, diccionarios, editoriales, páginas web - un glosario de 92 términos - 49 videos sobre actividades realizadas con niños y niñas de Educación Primaria - 37 actividades de reflexión - 18 trabajos de campo diseñados - 36 propuestas de aplicación práctica

Introducción. -- 1º Pte. El Espacio Europeo de Educación Superior. Cap.I Origen y evolución del Espacio Europeo de Educación Superior. -- Cap.II El Espacio Europeo de Educación Superior en España. -- Cap.III Trece preguntas clave sobre el Espacio Europeo de Educación Superior: ¿Qué es el Sistema de Transferencia y Acumulación de Créditos ECTS?; ¿Qué son los créditos ECTS?; ¿En qué afectan los créditos ECTS en los procesos de enseñanza-aprendizaje?; ¿Qué es la escala de calificaciones (o grados) ECTS?; ¿Qué son las guías informativas Information Package?; ¿Qué son las certificaciones académicas?; ¿Qué es el Suplemento Europeo al Título?; ¿Qué es el contrato de estudios?; ¿Cómo se estructuran las enseñanzas en el Espacio Europeo de Educación Superior?; ¿En qué consiste la acreditación académica y la calidad?; ¿Cómo se calcula el volumen de trabajo de los estudiantes workload?; ¿Cómo se hace el plan docente de una asignatura?. -- Cap.IV Documentos de interés para completar información. -- 2º Pte. Una propuesta de adaptación de la asignatura de Educación Física de Base al Espacio Europeo de Educación Superior. Cap.V Datos preliminares. -- Cap.VI Plan docente. Planteamiento general de la asignatura; Desarrollo de la asignatura: Bloque temático I: Habilidades perceptivas del propio cuerpo - Bloque temático II: Habilidades perceptivas del entorno - Bloque temático III: Habilidades y destrezas básicas; Fuentes de información y materiales didácticos; Método docente: sesiones presenciales, trabajo autónomo, trabajos dirigidos, tutorías; Evaluación: criterios de evaluación, procedimientos para evaluar el aprendizaje del alumnado, procedimientos para evaluar la actuación docente y el Plan docente; Distribución de los créditos en horas; Distribución temporal