Impresiones: sobre estética, arte, pedagogía: 1. A propósito de la educación como arte / Gabriela Diker -- 2. Grülp / Graciela Frigerio -- 3. Belleza y noesis en la educación del hombre nuevo / Gustavo Lambruschini -- 4. La experiencia estética como experiencia de conocimiento / Gabriela Goldstein -- Sobreimpresiones estéticas en la forma escolar: 5. La escuela como dispositivo estético / Javier Sáenz Obregón -- 6. Nuevas reflexiones sobre el lugar de las artes en el curriculum escolar / Flavia Terigi -- 7. Lugar y experiencia / Teresa Chiurazzi -- 8. Cuadros de una exposición: comentarios sobre la escuela como máquina estetizante / Pablo Pineau -- 9. Cine e impresiones educativas / María Silvia Serra -- Impresiones estéticas: sobre los cuerpos: 10. Luces resplandecientes. Presencia, imagen y figura de un maestro en el paisaje escolar / Daniel Brailovsky -- 11. Los cuerpos en la escuela: parecer para ser / Angel Aisenstein -- 12. Estética y cuerpo sexuado en la educación (a propósito de la educación sexual) / Evangelina Canciano -- 13. Tener cuerpo/Poner el cuerpo. Asociaciones para no sacrificar el cuerpo / Cristina F. de Lombardi -- 14. Experiencia y metáfora de la danza como "acto puro de las metamorfosis" / Laurence Cornu -- 15. "Y el verbo se ha vuelto carne" / Norma Barbagelata -- Asociaciones estéticas: política, imagen, violencia y retórica: 16. La tragedia y la precariedad de la vida / Eduardo Rinesi -- 17. Entre imágenes y conceptos / Javier Trímboli -- 18. La estética del castigo / Mario Zerbino -- 19. Notas sobre estética y retórica / Osvaldo Alvarez Guerrero -- Etica, estética y conocimiento: 20. Pensar entre disciplinas / Jacques Ranciére.

Este libro se dirige a todos los que ejercen el oficio de educar, independientemente de la disciplina que enseñen y del nivel en el que se desempeñen y tienen por destinatarios a todos los que sienten y entienden que la educación no debe dejarse atrapar por una mirada reductora. A partir de reconsiderar el antiguo enunciado que daba a la educación la categoría de arte; deteniéndose a profundizar la escuela como dispositivo estético, del que no son ajenos la arquitectura ni el curriculum; analizando los cuerpos comunitarios, los producidos en las escenas educativas y más allá de la escuela, en toda obra; no omitiendo lecturas políticas, la compilación de Frigerio y Diker despliega y da a leer acreca de lo que impresiona, lo que deja huella, y de lo que se sobreimprime en los gestos pedagógicos. Cuando no es entendida exclusivamente como sinónimo de educación por el arte o de enseñanza artística, cuando la estética es explorada en más de un sentido, se abren preguntas que hacen al acto político y psíquico de educar que encuentra en la transmisión sus avatares y en las escuelas maneras concretas de expresarse. Desde esta perspectiva, la estética pone al descubierto aquellas configuraciones de la experiencia que producen efectos de conocimiento. Este libro incluye un artículo de Jacques Rancière: "Pensar entre disciplinas", que aborda las relaciones entre ética, estética y conocimiento.