MARC details
| 000 -CABECERA |
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| Longitud fija campo de control |
03381nam a2200421ua 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
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| Número de control |
0947 |
| 003 - IDENTIFICADOR DELl NÚMERO DE CONTROL |
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| Identificador del número de control |
IPEF |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| Fecha y hora de la última transacción |
20180411001610.0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA |
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| Códigos de información de longitud fija |
040316s1997 ||||||||||||||||| ||spa d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
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| Centro catalogador de origen |
IPEF |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro transcriptor |
IPEF |
| 080 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL UNIVERSAL |
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| Número de la Clasificación Decimal Universal |
372 |
| 100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Rojas, Eduardo |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
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| Título |
Consulta a la sociedad: |
| Resto del título |
la educación desestabilizada por la competitividad. Las demandas del mundo del trabajo al sistema educativo / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
[por] E. Rojas, A.M. Catalano, D. Hernández, J. Marx, I. Puccio, R. Rosendo y M. Sladogna; presentación: Lic. Susana B. Decibe ; Ministerio de Cultura y Educación de la Nación |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
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| Mención de edición |
1a ed |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) |
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| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Buenos Aires: |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Ministerio de Cultura y Educación de la Nación, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
1997 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
478 p |
| Otras características físicas |
26 cm |
| 490 0# - MENCIÓN DE SERIE |
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| Mención de serie |
Fuentes para la transformación curricular |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
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| Nota general |
Incluye índice analítico |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
Cap.1 Introducción; Las condiciones del contexto de las firmas; El carácter reconstructivo de la investigación; Las "competencias": alcances para el estudio, cuestiones problemáticas; Las áreas temáticas de la investigación; Las pautas principales en el examen del material. -- Cap.2 Las conclusiones principales; Las ideas e imágenes de trasfondo; La estructura y el orden de las conclusiones: a) el saber y el aprendizaje son experiencia colectiva, b) las competencias básicas son la condición de la adaptabilidad, c) las competencias prácticas son el núcleo esencial de la productividad, d) las competencias técnicas son una cultura tecnológica solvente. -- La visión de los actores sobre el contexto productivo y sobre el sistema educativo: los cambios de mercado; los contextos productivos como sistemas y como procesos; el lugar dado por los actores al saber, a la experiencia, a la tecnología y a los saberes procedimentales; el sistema educativo y el sistema productivo como lugares de adquisición de competencias. -- Competencias y aprendizaje en la perspectiva de los actores: las características de los saberes productivos; las competencias de acción requeridas por los entornos productivos; la formación de las competencias de acción. -- Las competencias básicas: la competencia de lectura; la capacidad de escribir; la capacidad de tratar con símbolos matemáticos; la competencia de habla; las competencias analíticas. -- Las competencias de orden práctico: las competencias para el uso de los recursos; la capacidad para la interacción y comunicación; la capacidad para tratar con la información; la capacidad para entender sistemas. -- Las competencias generales de orden tecnológico: las competencias en el ámbito de la tecnología; las competencias de uso de la tecnología: las computadoras |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
COMPETENCIAS |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
CONTENIDOS BASICOS COMUNES |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
CURRICULUM |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
DEMANDA DE EDUCACION |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
EDUCACION Y EMPLEO |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
NECESIDADES SOCIALES |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
REFORMA EDUCATIVA |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
SISTEMA EDUCATIVO |
| 9 (RLIN) |
552 |
| 651 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - NOMBRE GEOGRÁFICO |
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| Nombre geográfico |
ARGENTINA |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Catalano, Ana María |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Decibe, Susana B |
| Término indicativo de función |
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| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Hernández, Daniel |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Marx, Jutta |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Puccio, Inés |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Rosendo, Ricardo |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Sladogna, Mónica |
| 710 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE ENTIDAD |
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| Nombre de entidad o nombre de jurisdicción como elemento inicial |
Ministerio de Cultura y Educación de la Nación [Argentina] |
| Unidad subordinada |
Secretaría de Programación y Evaluación Educativa |