MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
01624nam a2200313 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NUMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
FEF Ipef |
| 005 - FECHA ULTIMA MODIFICACION |
|---|
| campo de control |
20230403143420.0 |
| 008 - 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA -- INFORMACION GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
230331s2010 ||||||||||||||||| ||spa d |
| 020 ## - NUMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS (ISBN) |
|---|
| International Standard Book Number |
9789875381957 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACION |
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| Agencia de catalogación original |
FEF Ipef |
| Idioma de catalogación |
spa |
| 100 10 - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL |
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| Enlace autoridades |
2377 |
| Nombre personal |
Sverdlick, Ingrid |
| 245 10 - MENCION DE TITULO |
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| Título propiamente dicho |
La investigación educativa : |
| Parte restante del título |
una herramienta de conocimiento y de acción / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Ingrid Sverdlick |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
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| Mención de edición |
1a ed. , |
| Resto de la mención de edición |
1a reimpr. |
| 260 ## - PUBLICACION, DISTRIBUCION, ETC. (PIE DE IMPRENTA) |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Buenos Aires : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Centro de publicaciones educativas y material didáctico , |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2010. |
| 300 ## - DESCRIPCION FISICA |
|---|
| Extensión |
192 p. ; |
| Dimensiones |
22 x 15 cm. |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFIA, ETC. |
|---|
| Nota de bibliografía, etc. |
Bibliografía: al final de los capítulos. |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO PREESTABLECIDO |
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| Título |
Prólogo |
| Mención de responsabilidad |
Graciela Morgade |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO PREESTABLECIDO |
|---|
| Título |
CAPÍTULO 1. La investigación educativa como instrumento de acción, de formación y de cambio. |
| Mención de responsabilidad |
Ingrid Sverdlick |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO PREESTABLECIDO |
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| Título |
CAPÍTULO 2. El docente-investigador: la investigación-acción como una forma válida de generación de conocimientos. |
| Mención de responsabilidad |
Gary L. Anderson y Kathryn Herr |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO PREESTABLECIDO |
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| Título |
CAPÍTULO 3. Docentes, narrativa e investigación educativa. La documentación narrativa de las prácticas docentes y la indagación pedagógica del mundo y las experiencias escolares. |
| Mención de responsabilidad |
Daniel H. Suárez |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO PREESTABLECIDO |
|---|
| Título |
CAPÍTULO 4. Vida, experiencia y educación: la biografía como estrategia de conocimiento. |
| Mención de responsabilidad |
Ignacio Rivas Flores |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO PREESTABLECIDO |
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| Título |
CAPÍTULO 5. El registro fotográfico en la investigación educativa. |
| Mención de responsabilidad |
Gabriela Augustowsky |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO PREESTABLECIDO |
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| Título |
Epílogo. |
| Mención de responsabilidad |
Ingrid Sverdlick |
| 650 #4 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO |
|---|
| Enlace autoridades |
2378 |
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
INVESTIGACION EDUCATIVA |
| 650 #7 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO |
|---|
| Enlace autoridades |
1843 |
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
PRÁCTICAS DOCENTES |
| 650 #4 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO |
|---|
| Enlace autoridades |
2379 |
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
INVESTIGACION ACCION |