MARC details
000 -CABECERA |
campo de control de longitud fija |
02475nam a22002897a 4500 |
003 - IDENTIFICADOR DE NUMERO DE CONTROL |
campo de control |
CABRED |
005 - FECHA ULTIMA MODIFICACION |
campo de control |
20210827122018.0 |
008 - 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA -- INFORMACION GENERAL |
campo de control de longitud fija |
210827b |||||||| |||| 00| 0 spa d |
020 ## - NUMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS (ISBN) |
International Standard Book Number |
978-84-16467-03-7 |
040 ## - FUENTE DE CATALOGACION |
Agencia de catalogación original |
CABRED |
Idioma de catalogación |
SPA |
Agencia que realiza la transcripción |
CABRED |
100 ## - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL |
Nombre personal |
Kaplan, Carina ed. |
245 ## - MENCION DE TITULO |
Título propiamente dicho |
Género es más que una palabra. |
Parte restante del título |
Educar sin etiquetas |
250 ## - MENCION DE EDICION |
Mención de edición |
1a ed. |
260 ## - PUBLICACION, DISTRIBUCION, ETC. (PIE DE IMPRENTA) |
Lugar de publicación, distribución, etc. |
Buenos Aires |
Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Miño y Dávila |
Fecha de publicación, distribución, etc. |
2016 |
300 ## - DESCRIPCION FISICA |
Extensión |
221p. |
Dimensiones |
25 cm. |
490 ## - MENCION DE SERIE |
Mención de serie |
Nuevos enfóques en educación |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO PREESTABLECIDO |
Nota de contenido con formato preestablecido |
Primera Parte: Educación y deconstrucción de desigualdades en sociedades patriarcales. Una normal para mujeres. Formarse como maestra rural.Mujeres, trabajo y educación superior en Mexico. La escuela es para estudiar, no para desfilar. Cambio de hábito o vientos de cambio.Géneros y sexualidades en la escuela secundaria en época de ampliación de derechos. Identidades y diversidades de género en la escuela. Desafíos en pos de la igualdad. La escuela primaria, contra su destino de cuna de machos y princesas. El género como apuesta a la subversión epistémica y la restitución del agenciamiento político. Contra el desperdicio de la experiencia escolar. Segunda Parte: Inercias y cambiosen los lenguajes y las prácticas sociales sobre géneros y sexualidades. La soledad de la escritura a través de lo femenino. Textos entre cárceles, hospicios, cartas y temblores. Igualdad de género: nuevos derechos que educan y transforman . Insultos, injurias y agravios. Sujetos sociales del currículum en disputa. "Chingadas", malditas y salvajes.. Dibujando y narrando a los cuerpos los géneros y las sexualidades. El caso de los grafiitis escolares enla ciudad de la plata, Argentina. ¿Cosa de Hombres? ¿Cosa de policias? Genero y fuerza entre los policías de la provincia de Buenos Aires. Pedagogía de las pasiones humanas . Lo masculino y lo femeninoen las telenovelas latinoamericanas. La revolución de las palabras. El lenguaje es una piel . Género, violencia y procesos civilizatorios. |
520 ## - NOTA DE RESUMEN, ETC. |
Nota de resumen, etc. |
Este libro trata el género en la educación a fin de asimilarlo en todas sus facetas en que el educando se mueve y contacta proponiendo que, desde el aula se comience a educar, sobre este tema haciendo así, una población inclusiva |
650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO |
Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
GENERO |
650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO |
Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
VIOLENCIA |
650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO |
Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
IDENTIDAD |
650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO |
Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
PODER |
650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO |
Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
ETIQUETAS |
650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO |
Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
EDUCACION |
700 ## - ASIENTO SECUNDARIO - NOMBRE PERSONAL |
Nombre personal |
Barrancos, Dora. prol |