MARC details
| 000 -CABECERA |
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| campo de control de longitud fija |
02251nam a22003137a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NUMERO DE CONTROL |
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| campo de control |
011371 |
| 005 - FECHA ULTIMA MODIFICACION |
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| campo de control |
20210406155126.0 |
| 008 - 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA -- INFORMACION GENERAL |
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| campo de control de longitud fija |
210406b ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - NUMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS (ISBN) |
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| International Standard Book Number |
978-950-808-892-5 |
| 080 ## - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL UNIVERSAL (CDU) |
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| Número de la Clasificación Decimal Universal |
372.41 |
| 100 ## - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL |
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| Nombre personal |
Actis, Beatriz (Comp.) |
| 245 ## - MENCION DE TITULO |
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| Título propiamente dicho |
Lectura,escritura y formación docente |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Beatriz Actis |
| 260 ## - PUBLICACION, DISTRIBUCION, ETC. (PIE DE IMPRENTA) |
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| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Rosario |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Homo Sapiens |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2015 |
| 300 ## - DESCRIPCION FISICA |
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| Extensión |
104 p. |
| Dimensiones |
21x15 cm. |
| 490 ## - MENCION DE SERIE |
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| Mención de serie |
Leer y escribir + |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO PREESTABLECIDO |
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| Nota de contenido con formato preestablecido |
La formación docente para las competencias comunicativas del siglo XXI. Las narrativas como dispositivos pedagógicos a la hora de reflexionar sobre nuestra práctica docente. Entornos y en torno a la ortografía apostillas para escribir sobre un artículo sobre la ortografía en la escritura de los textos académicos. El sistema de puntuación. Análisis del fenómeno y reflexiones en torno a su enseñanza y aprendizaje. Formulación de políticas de lectura y escritura en la educación superior. |
| 520 ## - NOTA DE RESUMEN, ETC. |
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| Nota de resumen, etc. |
La problemática de la lectura y escritura en la Educación superior es abordada, en este libro, desde unos de los aspectos más significativos: la importancia de tales prácticas en la formación docente. Reconocidos especialistas a partir de su trabajo en Institutos de Formación Docente (IFD) y en carreras universitarias en las que se egresa como profesor/a en Argentina, Chile y Colombia, dan cuenta de logros y desafíos, debates e interrogantes, experiencias y propuestas y aportes conceptuales diversos. Los temas que se abordan en Lectura, escritura y formación docente son: La formación docente para las competencias comunicativas del siglo XXI; Las narrativas como dispositivos pedagógicos a la hora de reflexionar sobre la práctica docente; El análisis de sistemas de puntuación y las reflexiones en torno de su enseñanza y aprendizaje; La ortografía en las políticas de lectura y escritura para la educación superior. |
| 650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO |
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| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
LECTURA |
| 650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO |
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| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
ORTOGRAFÍA |
| 650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO |
|---|
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
FOMACION DOCENTE |
| 650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO |
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| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
ESCRITURA |
| 700 ## - ASIENTO SECUNDARIO - NOMBRE PERSONAL |
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| Nombre personal |
Chamudis, Claudia |
| 700 ## - ASIENTO SECUNDARIO - NOMBRE PERSONAL |
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| Nombre personal |
Oróstegui Durán, Sandra |
| 700 ## - ASIENTO SECUNDARIO - NOMBRE PERSONAL |
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| Nombre personal |
Romero Saavedra, Carolina |
| 700 ## - ASIENTO SECUNDARIO - NOMBRE PERSONAL |
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| Nombre personal |
Koza, Walter |
| 700 ## - ASIENTO SECUNDARIO - NOMBRE PERSONAL |
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| Nombre personal |
Roth, Annie |
| 700 ## - ASIENTO SECUNDARIO - NOMBRE PERSONAL |
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| Nombre personal |
Díaz, Marcelo |