MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| Longitud fija campo de control |
02571nam a22003137a 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| Número de control |
011296 |
| 003 - IDENTIFICADOR DELl NÚMERO DE CONTROL |
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| Identificador del número de control |
CABRED |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| Fecha y hora de la última transacción |
20210305154437.0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA |
|---|
| Códigos de información de longitud fija |
210305b ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
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| Centro catalogador de origen |
CABRED |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro transcriptor |
CABRED |
| 100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| 9 (RLIN) |
2177 |
| Nombre de persona |
Carletta,Marianela |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
La relación entre constructividad corporal y procesos de aprendizaje en el nivel inicial: un estado del arte de las investigaciones desarrolladas en la FES UPC |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Marianela Carletta |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Cordoba |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
FES-UPC |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2019 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
42 p. |
| Dimensiones |
29x21 cm. |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
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| Nota general |
Aspecto metodológico. Una mirad psicomotriz. Análisis vinculado a la concepción de la constructividad corporal en el aprendizaje escolar. Conclusión. Bibliografía. |
| 520 ## - NOTA DE SUMARIO |
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| Sumario, etc, |
El presente trabajo de investigación constituye un estado del arte; conceptualiza la relación entre constructividad corporal y procesos de aprendizaje , abordado en el análisis de siete investigaciones de la FES UPC. desarrolladas como trabajos finales de licenciatura en Psicomotrcidad desde el año 2015, las mismas indagan distimtos aspectos del campo de la psicomotricidad en el contexto de la edcuación inicial. Tiene como finalidad aportar la comprensión de la relación que se da entre la constructividad cor´poral y los procesos de aprendizaje desde la mirada de la psicomotricidad. Postulado además que es a partir de la propia vivencia corporal que se promueve el desarollo de representaciones mentales, aspecto benefactor en la adquisición de aprendizajes escolares. Se trata de una investigación de tipo cualitativa de diseño flexible. Alude a una articulación móvil e interreleacionada con los elementos que la componen. Las principales líneas teóricas em las que sustenta el trabajo son las que exponen González (2009). al postular el término "constructividad corporal"; Chockler 1999, quien indaga repecto al desarrollo psicomotor, la expresividad psicomotrizy los procesos de constitución subjetiva del sujeto ; Calmels (2001), quien aporta una mirada constructivista del cuerpo, y Berruezo y Adelantado (2000), al postular los ejes y contenidos de la Psicomotrcidad. |
| 546 ## - NOTA DE LENGUA |
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| Nota de lengua |
Texto en español |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
640 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
EDUCACION INICIAL |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
761 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
NIÑOS |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
1484 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
CONSTRUCTIVIDAD CORPORAL |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
1317 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
APRENDIZAJES |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
421 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
PSICOMOTRICIDAD |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| 9 (RLIN) |
2297 |
| Nombre de persona |
Clavero, Noelia |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| 9 (RLIN) |
2299 |
| Nombre de persona |
Garetto, Renata |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| 9 (RLIN) |
2301 |
| Nombre de persona |
Piva, Vittoria |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| 9 (RLIN) |
2298 |
| Nombre de persona |
Funes Albelo, Nidia |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
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| 9 (RLIN) |
2179 |
| Nombre de persona |
Espeche, M. Constanza |
| 942 ## - ENTRADA DE ELEMENTOS AGREGADOS (KOHA) |
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| Fuente de clasificaión o esquema |
Clasificación Decimal Universal |
| Koha [por defecto] tipo de item |
Libros |