MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03394nam a22003737a 4500 |
| 001 - NUMERO DE CONTROL |
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| campo de control |
007753 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NUMERO DE CONTROL |
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| campo de control |
CABRED |
| 005 - FECHA ULTIMA MODIFICACION |
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| campo de control |
20221108133133.0 |
| 008 - 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA -- INFORMACION GENERAL |
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| campo de control de longitud fija |
190611s2019 ag |||||||||||000 | spa|d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACION |
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| Agencia de catalogación original |
CABRED |
| Idioma de catalogación |
spa |
| Agencia que realiza la transcripción |
CABRED |
| 100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL |
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| Enlace autoridades |
1771 |
| Nombre personal |
Borrego Zazú, Karem Sarafet |
| 245 10 - MENCION DE TITULO |
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| Título propiamente dicho |
Bordes-desbordes de las propuestas lúdicas desde una mirada psicopedagógica en las clases de educación física / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Karem Sarafet Borrego Zazú...[et.al] |
| 260 ## - PUBLICACION, DISTRIBUCION, ETC. (PIE DE IMPRENTA) |
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| Lugar de publicación, distribución, etc. |
[S.l. : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
s.n.], |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2019 |
| 300 ## - DESCRIPCION FISICA |
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| Extensión |
43(22) h. ; |
| Dimensiones |
30 cm. |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
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| Nota de tesis |
Trabajo Final (Lic. en Psicopedagogía)--Universidad Provincial de Córdoba, Facultad de Educación y Salud, 2019. |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFIA, ETC. |
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| Nota de bibliografía, etc. |
Bibliografía: h. 40-43. |
| 505 1# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO PREESTABLECIDO |
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| Nota de contenido con formato preestablecido |
Resumen -- Introducción -- 1. Capítulo 1: Contexto conceptual 1.1. Aportes teóricos 1.2. Antecedentes 1.3. Metodología 1.4. Experiencias previas y supuestos del equipo de investigadoras -- 2. Capítulo 2: Ejercicio exploratorio en campo e interpretaciones 2.1 Categorías conceptuales<br/>2.1.1 El juego y lo lúdico <br/>2.1.2 Propuestas lúdicas y Educación Física <br/>2.1.3 Bordes - desbordes y transgresión <br/>Conclusión -- Bibliografía -- Anexo I -- Anexo II |
| 520 3# - NOTA DE RESUMEN, ETC. |
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| Nota de resumen, etc. |
El presente trabajo de investigación pretende indagar, desde una mirada psicopedagógica, la existencia de bordes – desbordes en las propuestas lúdicas en las clases de Educación Física de primer grado en el nivel primario.<br/>Para tal fin disponemos de los discursos de los docentes respecto a las propuestas lúdicas (planificadas/instrumentadas) ya que consideramos éstos pueden develar perspectivas pedagógicas y sentidos construidos respecto al juego, lo lúdico, y su relación con el aprendizaje. El foco de análisis del mismo está puesto en indagar: ¿cómo se configuran los bordes- desbordes en el despliegue de las propuestas lúdicas en las clases de Educación Física? De esta manera se deja abierta la posibilidad de que esta investigación pueda servir de base o guía de futuras indagaciones, pudiéndose estas enriquecidas y/o replanteadas en un trabajo de campo más profundo.<br/>A través del análisis de los diversos aportes teóricos, formulamos las siguientes categorías de análisis: el juego y lo lúdico, propuestas lúdicas y Educación Física y por último bordes-desbordes y transgresión. Por medio de las mismas es posible reflexionar en cuanto a la importancia que tiene la manera en que cada niño o niña se posicione frente a las situaciones de juego, debido a que será en base a ésta el modo en que enfrente su proceso de aprendizaje. Mediante el accionar del niño o niña podremos ver reflejado la presencia de bordes o desbordes que le surgen interna y externamente encontrándose en situación y dentro de la institución escolar en el marco de dicha asignatura.<br/> |
| 546 ## - NOTA DE IDIOMA |
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| Nota de idioma |
Texto en español |
| 650 #7 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO |
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| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
PSICOPEDAGOGÍA |
| Enlace autoridades |
393 |
| 650 #4 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO |
|---|
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
LÚDICO |
| Enlace autoridades |
1642 |
| 650 #4 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO |
|---|
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
JUEGO |
| Enlace autoridades |
882 |
| 650 14 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO |
|---|
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
EDUCACIÓN FÍSICA |
| Enlace autoridades |
1772 |
| 700 1# - ASIENTO SECUNDARIO - NOMBRE PERSONAL |
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| Enlace autoridades |
1774 |
| Nombre personal |
Inamorato, Melina Elisabeth |
| 700 1# - ASIENTO SECUNDARIO - NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Enlace autoridades |
1775 |
| Nombre personal |
Ledesma, Jésica de Lourdes |
| 700 1# - ASIENTO SECUNDARIO - NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Enlace autoridades |
1776 |
| Nombre personal |
Quagliotti, Florencia |
| 700 1# - ASIENTO SECUNDARIO - NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Enlace autoridades |
1777 |
| Nombre personal |
Vassallo, Fiorina del Carmen |
| 700 1# - ASIENTO SECUNDARIO - NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Enlace autoridades |
1778 |
| Nombre personal |
Gonzalez, Silvia Mabel |
| 700 1# - ASIENTO SECUNDARIO - NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Enlace autoridades |
1353 |
| Nombre personal |
Griffa, Marcos |
| Término de relación |
director |
| 700 1# - ASIENTO SECUNDARIO - NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Enlace autoridades |
772 |
| Nombre personal |
Arnoletto, Andrea |
| Término de relación |
codirectora |
| 700 1# - ASIENTO SECUNDARIO - NOMBRE PERSONAL |
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| Enlace autoridades |
1779 |
| Nombre personal |
Allende, Irene |
| Término de relación |
directora |