Dificultades en el aprendizaje y autismo (Record no. 45035)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| Longitud fija campo de control | 01841nam a2200253uc 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| Número de control | 007559 |
| 003 - IDENTIFICADOR DELl NÚMERO DE CONTROL | |
| Identificador del número de control | CABRED |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| Fecha y hora de la última transacción | 20180804151847.0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA | |
| Códigos de información de longitud fija | 000000s2014 ||||||||||||||000 | spa|d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS | |
| Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) | 978-84-8369-317-9 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador de origen | CABRED |
| Lengua de catalogación | spa |
| Centro transcriptor | CABRED |
| 100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Carrera, Gabriela. Coord. |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Dificultades en el aprendizaje y autismo |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN | |
| Mención de edición | 1° ed. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Madrid : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | Cultural, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 2014 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 576p.: |
| Otras características físicas | 30 cm. il. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO | |
| Nota de contenido con formato | ¿Qué es aprender?En busca de una definición. El cerebro en el aprendizaje. nuevas investigaciones sobre el funcionamientodel cerebro humano. Condiciones necesarias para aprender. Procesamiento de la información. Especialización cerebral. Estilos de aprendizaje. Factores psicosociales en el aprendizaje. Trastornos en el aprendizaje. Definición de dificultades en el aprendizaje. Factores en el diagnóstico de problemas de aprendizaje. Clasidficación de las dificultades en el aprendizaje. Trastornos en el aprendizaje . Estrategias de ayuda. La escuela y los niños con dificultades de aprendizaje. El papel de los padres. El papel de los profesionales. Estrategias y actividades de ayuda. Anexo patologías del lenguaje. El Autismo. Patologías del lenguaje. Primera aproximación al autismo. Psicosis infantil y autismo. Antecedentes y evolución del concepto de autismo. El autismo y el desarrollo del individuo. Génesis del Autismo. Diagnóstico. La comunicación en la persona con autismo. La familia afectada con autismo. Aprendizaje y educación de la persona con autismo. Como enseñar a los niños con autismo. Como desarrollar un plan de estudios. La inserción laboral. Tratamiento. Glosario. Bibliografía. |
| 546 ## - NOTA DE LENGUA | |
| Nota de lengua | Texto en español |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | AUTISMO |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | MANUAL |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | PADRES |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | EDUCADORES |
| Suprimido | Perdido | Estropeado | No para préstamo | Localización permanente | Localización actual | Fecha adquisición | Fuente de adquisición | Préstamos totales | Signatura completa | Código de barras | Fecha última consulta | Fecha del precio de reemplazo | Tipo de item de Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Biblioteca FES UPC | Biblioteca FES UPC | 04/08/2018 | Donac. Asoc. Civil | L R37.015.324 010610 | C-010610 | 04/08/2018 | 04/08/2018 | Libros |