MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| Longitud fija campo de control |
01419nam a2200289uc 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
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| Número de control |
007055 |
| 003 - IDENTIFICADOR DELl NÚMERO DE CONTROL |
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| Identificador del número de control |
CABRED |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| Fecha y hora de la última transacción |
20180804151835.0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA |
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| Códigos de información de longitud fija |
000000s2012 ||||||||||||||000 | spa|d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS |
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| Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) |
978-84-940322-1-9 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
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| Centro catalogador de origen |
CABRED |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro transcriptor |
CABRED |
| 100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Jordan, Rita |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
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| Título |
Autismo con Discapacidad Intelectual Grave |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
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| Mención de edición |
1° Ed. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) |
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| Lugar de publicación, distribución, etc. |
: |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Autismo Avila, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2012 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
341p.: |
| Otras características físicas |
33cm. il. col |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
Prólogo de la autora a la edición española. Implicaciones del doble diagnóstico. Conducta y desarrollo característicos. Fomentar la interacción social. Sistemas de comunicación. Cómo enseñar lenguaje y comunicación. Habilidades de juego. Entornos educativos de apoyo. Cómo comprender y evitar la conducta problemática. Formas de abordar la planificación y el control de la conducta. Habilidades para la vida diaria, ocio y apoyo para las familias. La transición a la vida adulta. Una vida productiva y recursos de ayuda. Bibliografía. |
| 520 ## - NOTA DE SUMARIO |
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| Sumario, etc, |
Este libro tiene un valor incalculable para padres y profesionales, como para cualquier persona que tenga la oportunidad de compartir con seres con autismo y discapacidad intelectual grave. |
| 546 ## - NOTA DE LENGUA |
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| Nota de lengua |
Texto en español |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
AUTISMO |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
DIAGNOSTICO |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
CONDUCTA |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
LENGUAJE |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
COMUNICACIÓN |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
CONDUCTA |