Universidad Provincial de Córdoba
CATÁLOGO COLECTIVO: BIBLIOTECAS UPC

Cómo evaluar el lenguaje en niños y adolescentes. La hora de juego Lingüistica y otros recursos. (Record no. 44300)

MARC details
000 -CABECERA
Longitud fija campo de control 02209nam a2200277uc 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
Número de control 006787
003 - IDENTIFICADOR DELl NÚMERO DE CONTROL
Identificador del número de control CABRED
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
Fecha y hora de la última transacción 20180804151829.0
008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA
Códigos de información de longitud fija 000000s2011 ||||||||||||||000 | spa|d
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS
Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) 978-950-12-6091-5
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador de origen CABRED
Lengua de catalogación spa
Centro transcriptor CABRED
100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Soprano, Ana María
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Cómo evaluar el lenguaje en niños y adolescentes. La hora de juego Lingüistica y otros recursos.
250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN
Mención de edición 1° ed.
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA)
Lugar de publicación, distribución, etc. Buenos Aires :
Nombre del editor, distribuidor, etc. Paidos,
Fecha de publicación, distribución, etc. 2011
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 268p.:
Otras características físicas 23 cm.
490 0# - MENCIÓN DE SERIE
Mención de serie Evaluación Psicológica
505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO
Nota de contenido con formato La evaluación del lenguaje: La importancia del lenguaje. La consulta neurolingüistica. Recursos para la evaluación del Lenguaje. Las dimensiones del sistema lingüistico: la dimensión fonológica. La dimensión morfosintáctica. La dimensión léxico-semántica. La dimensión pragmática. La dimensión discursiva. Trastornos del lenguaje panorama general: trastornos de la pronunciación. Trastornos específicos del desarrollo del lenguaje. Trastornos adquiridos del lenguaje. Trastornos del ritmo y de la fluencia-disfluencia. Trastornos secundarios a déficits instrumentales. El lenguaje en distintos cuadros clínicos.: retaso mental. Epilepsias. Autismo y trastornos del espectro autista (TEA). Sindrome de Asperger. Trastorno de aprendizaje no verbal.Síndrome de acento extranjero. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad. La evaluación del lenguaje oral en la escuela: El análisis del lenguaje en la escuela. La formación del docente. La observación en el aula. El discurso oral en la escuela. Actividades propicias para evaluar el lenguaje del alumno. Cuestionarios y guías de observación para maestros y profesores. La evaluación temprana del lenguaje. La "Hora de juego lingüistica". Anexo. Algúnas pruebas en castellano para el examen del lenguaje del niño. Glosario de términos psicolingüisticos. Bibliografía general.
520 ## - NOTA DE SUMARIO
Sumario, etc, Este libro es de gran ayuda a profesionales y público en general para detenciones tempranas y ayudas precisas.
546 ## - NOTA DE LENGUA
Nota de lengua Texto en español
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial LENGUAJE
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial EVALUACION
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial FONOLOGIA
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial TRASTORNOS
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