MARC details
| 000 -CABECERA |
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| Longitud fija campo de control |
01646nam a2200313uc 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
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| Número de control |
006663 |
| 003 - IDENTIFICADOR DELl NÚMERO DE CONTROL |
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| Identificador del número de control |
CABRED |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| Fecha y hora de la última transacción |
20180804151826.0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA |
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| Códigos de información de longitud fija |
000000s2009 ||||||||||||||000 | spa|d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS |
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| Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) |
978-84-277-1639-1 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
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| Centro catalogador de origen |
CABRED |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro transcriptor |
CABRED |
| 100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Perpiñan Guerras, Sonsoles |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
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| Título |
Atención Temprana y familia |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
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| Mención de edición |
1a. ed. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) |
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| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Madrid : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Narcea, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2009 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
254 p.: |
| Otras características físicas |
22x14 cm. |
| 490 0# - MENCIÓN DE SERIE |
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| Mención de serie |
Educación Especial |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
Fundamentación Teórica. marco conceptual de Atneción Temprana. Modelo de Entorno Competentes. Sistema Implicados en la Atención Temprana: El sistema familiar. La familia y el trastorno del desarrollo. El sistema profesional. Metodología: Objetivos de la Intervención Familiar en Atención Temprana. Contenidos de la intervención familiar en Atención Termprana. Estrategias metodológicas. Programas de Intervención familiar en Atención temprana. |
| 520 ## - NOTA DE SUMARIO |
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| Sumario, etc, |
Un libro sencillo, muy práctivo y lleno de ejemplos de experiencias reales, que propone un modelo eficaz para desarrollar la intervención con familias basadas en reforzar la competencia de los padres desde una perspectiva ecológica. Ofrece una propuesta metodológicqa en la que s describen competencia o de estrés en las familias, y las estretgias mediante las cuales se desarrolla la intervención. |
| 546 ## - NOTA DE LENGUA |
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| Nota de lengua |
Texto en español |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
ESTIMULACION PRECOZ |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
FAMILIA |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
DEFICIENCIA |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
TRASTORNOS DEL DESARROLLO |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
DEFICIENTES |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
EDUCACION INICIAL |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
EDUCACION PREESCOLAR |