Los retrasados no existen. Psicoanálisis de niños con fracasos escolares (Record no. 44020)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| Longitud fija campo de control | 01334nam a2200277uc 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| Número de control | 006504 |
| 003 - IDENTIFICADOR DELl NÚMERO DE CONTROL | |
| Identificador del número de control | CABRED |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| Fecha y hora de la última transacción | 20180804151822.0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA | |
| Códigos de información de longitud fija | 000000s2007 ||||||||||||||000 | spa|d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS | |
| Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) | 978-950-602-307-2 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador de origen | CABRED |
| Lengua de catalogación | spa |
| Centro transcriptor | CABRED |
| 100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Cordié, Anny |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Los retrasados no existen. Psicoanálisis de niños con fracasos escolares |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN | |
| Mención de edición | 1a. ed. 6a. reimp. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Buenos Aires : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | Nueva Visión, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 2007 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 303 p.: |
| Otras características físicas | 20 cm. |
| 490 0# - MENCIÓN DE SERIE | |
| Mención de serie | Psicología Contemporánea |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO | |
| Nota de contenido con formato | Fracaso escolar. La demanda y el deseo. Aproximación fenomenológica de alguna situaciones de fracaso escolar.Casos clínicos. Historia del concepto de debilidad mental desde una perspectiva psicoanalítica. La psicosis. Conclusión. Bibliografía. |
| 520 ## - NOTA DE SUMARIO | |
| Sumario, etc, | El autor Psicosis y deficiencias serán tratadas después que hayamos recorrido el vasto campo del fracaso escolar. Para ello se analizaron distintos parámetros que entran en juego l problemática: el contexto social, las condiciones familiares, el entorno en general, factores que favorecen o trabajan el interés del niño por los asuntos escolares. |
| 546 ## - NOTA DE LENGUA | |
| Nota de lengua | Texto en español |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | RETRASO MENTAL |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | PSICOANALISIS |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | NIÑOS |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | FRACASO ESCOLAR |
| Suprimido | Perdido | Estropeado | No para préstamo | Localización permanente | Localización actual | Fecha adquisición | Fuente de adquisición | Préstamos totales | Signatura completa | Código de barras | Fecha última consulta | Fecha último préstamo | Fecha del precio de reemplazo | Tipo de item de Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Biblioteca FES UPC | Biblioteca FES UPC | 04/08/2018 | Donac. Asoc. Civil. Cabred | 1 | L 371.8 / CO 009323 | C-009323 | 22/02/2019 | 13/02/2019 | 04/08/2018 | Libros |