Universidad Provincial de Córdoba
CATÁLOGO COLECTIVO: BIBLIOTECAS UPC

El espectro autista : Intervención psicoeducativa. (Record no. 43964)

MARC details
000 -CABECERA
Longitud fija campo de control 01730nam a2200253uc 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
Número de control 006445
003 - IDENTIFICADOR DELl NÚMERO DE CONTROL
Identificador del número de control CABRED
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
Fecha y hora de la última transacción 20180804151821.0
008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA
Códigos de información de longitud fija 000000s2004 ||||||||||||||000 | spa|d
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS
Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) 84-9700-185-0
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador de origen CABRED
Lengua de catalogación spa
Centro transcriptor CABRED
100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Ojea Rúa, Manuel
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título El espectro autista : Intervención psicoeducativa.
250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN
Mención de edición 1° ed.
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA)
Lugar de publicación, distribución, etc. Málaga :
Nombre del editor, distribuidor, etc. Aljibe,
Fecha de publicación, distribución, etc. 2004
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 127p.:
Otras características físicas 23 cm.
490 0# - MENCIÓN DE SERIE
Mención de serie Escuela y Necesidades Educativas Especiales
505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO
Nota de contenido con formato El espectro autista. Concepto de Trastornos Generalizados del desarrollo. El trastorno autista. El espectro autista. Otros Trastornos Generalizados del Desarrollo. El trastorno de Rett. El Trastorno Desintegrativo Infantil. El Trastorno de Asperger. Trastorno Generalizado No Especificado (Autismo Atípico). Hipótesis explicativas del Espectro Autista: la Teoría de la Mente. Modelo explicativo basado en la hipótesis de la Disfunción Ejecutiva. Diagnóstico del Espectro Autista. Análisis de los indicadores del Espectro Autista. Diagnóstico de las dimensiones del Espectro Autista. Programas psicoeducativos en estudiants con Trastornos Generalizados del Desarrollo. Programa de Intervención Psicoeducativa (PIP). Objetivos generales de intervención. Evaluación de las necesidades educativas. Diseño programático. Dimensiones del PIP. Tiempo de aplicación del PIP. Proceso organizativo del PIP. Estructura del PIP. Desarrollo del PIP. Resultados. Evaluación cualitativa. Evaluación cuantitativa. Conclusiones. Referencias bibliográficas.
546 ## - NOTA DE LENGUA
Nota de lengua Texto en español
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial AUTISMO
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial INTERVENCION PSICOLOGICA
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial PSICOLOGIA EDUCACIONAL
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        Biblioteca FES UPC Biblioteca FES UPC 04/08/2018 Donac. Asoc. Civil   L 159.97 / OJ 009263 C-009263 04/08/2018 04/08/2018 Libros

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