MARC details
| 000 -CABECERA |
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| Longitud fija campo de control |
01429nam a2200265uc 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
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| Número de control |
005994 |
| 003 - IDENTIFICADOR DELl NÚMERO DE CONTROL |
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| Identificador del número de control |
CABRED |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| Fecha y hora de la última transacción |
20180804151811.0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA |
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| Códigos de información de longitud fija |
000000s2007 ||||||||||||||000 | spa|d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS |
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| Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) |
978-987-00-0723-4 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
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| Centro catalogador de origen |
CABRED |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro transcriptor |
CABRED |
| 100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Goldberg, Beatriz |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
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| Título |
Cómo estimular al adolescente de hoy |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
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| Mención de edición |
1° ed. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) |
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| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Buenos Aires : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Lumen, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2007 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
144 p.: |
| Otras características físicas |
22 cm. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
¿Por qué este libro?. ¿Qúe significa estimular?¿Los adolescentes, un espejo de nosotros mismos. La problemática del adolescente. Cómo ser un buen espejo en el que el adolescente pueda reflejarse. ¿Sé estimular a mi hijo?. ¿ Qúe tipo de padre soy?. Más allá del hogar. Los límites estimulan, pero...¿sé ponérselos?. La importancia de ayudarlos a encontrar su vocación y escuchar su llamado. Respuestas a las preguntas más frecuentes de los padres de adolescentes. Preguntas adultas para ayudar al adolescente. |
| 520 ## - NOTA DE SUMARIO |
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| Sumario, etc, |
Este libro es una guia práctica en la que padres, profesores y adultos en general encontraran indicaciones precisas para convertirse en una influencia positiva para el adolescente. Test, sugerencias, consejos, ilustraciones y el aval de una sólida experiencia profesional. |
| 546 ## - NOTA DE LENGUA |
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| Nota de lengua |
Texto en español |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
ADOLESCENCIA |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
ESTIMULACION |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
VOCACION |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
PADRES |