MARC details
| 000 -CABECERA |
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| Longitud fija campo de control |
01302nam a2200241uc 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
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| Número de control |
005884 |
| 003 - IDENTIFICADOR DELl NÚMERO DE CONTROL |
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| Identificador del número de control |
CABRED |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| Fecha y hora de la última transacción |
20180804151808.0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA |
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| Códigos de información de longitud fija |
000000s2001 ||||||||||||||000 | spa|d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS |
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| Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) |
958-665-043-x |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
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| Centro catalogador de origen |
CABRED |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro transcriptor |
CABRED |
| 100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Puche Navarro, Rebeca, comp. |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
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| Título |
El sentido del humor en el niño : estudio empírico |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
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| Mención de edición |
1° ed. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) |
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| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Bogotá : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Universidad del Valle. Centro de investigaciones en Psicología, Cognición y Cultura, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2001 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
176p.: |
| Otras características físicas |
21 cm. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
¿Por qué estudiar las distintas clases de humor?. ¿Cómo estudiar los tipos de humor?. ¿Qué hay de nuevo en los estudios de psicología cognitiva sobre el humor?. El paradigma del chiste gráfico. Comprensión de los metachistes gráficos en el niño: un desarrollo silencio. El desarrollo representacional : ¿un metachiste? elementos para una discusión. |
| 520 ## - NOTA DE SUMARIO |
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| Sumario, etc, |
A lo largo del libro, se ilustra hasta qué punto, desde muy pequeños , los niños parecen capturados por algúna forma de humor visual. Se recupera la sorpresa del niño ante el objeto humorístico y se intenta explicar cómo y por qúe esa sorpresa funciona. |
| 546 ## - NOTA DE LENGUA |
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| Nota de lengua |
Texto en español |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
PSICOLOGIA COGNITIVA |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
NINOS |