Procesos de aprendizaje y formación docente : en condiciones de extrema diversidad (Record no. 43096)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| Longitud fija campo de control | 02043nam a2200265uc 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| Número de control | 005529 |
| 003 - IDENTIFICADOR DELl NÚMERO DE CONTROL | |
| Identificador del número de control | CABRED |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| Fecha y hora de la última transacción | 20180804151800.0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA | |
| Códigos de información de longitud fija | 000000s2002 ||||||||||||||000 | spa|d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS | |
| Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) | 84-8063-539-8 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador de origen | CABRED |
| Lengua de catalogación | spa |
| Centro transcriptor | CABRED |
| 100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | TOLCHINSKI, Liliana |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Procesos de aprendizaje y formación docente : en condiciones de extrema diversidad |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN | |
| Mención de edición | 1ª ed. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Barcelona : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | Octaedro, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 2002 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 178 p.: |
| Otras características físicas | 22x15 cm. |
| 490 0# - MENCIÓN DE SERIE | |
| Mención de serie | Rosa Sensat |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | La colecci½n tiene un total de 1 volumenes |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO | |
| Nota de contenido con formato | Porque necesito aprender mucho. Un paso adelante en la formación. Claves de lectura. Peligro: zona de pensamiento. Laboratorios REL SCCL. Somos una escuela. El aprendizaje. Cuando empieza la escuela el niño ya sabe. La inteligencia se modifica y se enriquece por reorganización. El niño alcanzará los niveles más elevados posibles con la colaboración del maestro. Las actividades. Aprender disfrutando. Aprender en situaciones útiles. Aprender con sentido. Aprender participando. Aprender con autonomía. Tal como somos ¡a escena! . Lo diremos sin tapujos. Leyendas de entretiempos (obra incompleta en tres actos). Preparación de la obra. Saber de letras. Saber llevar las cuentas. Nos proyectamos. Proyectos en torno a un texto. El períodico. El horario. El taller de correspondencia. Un paseo por la vida. El bar. La tienda. EL huerto. El taller de cocina. |
| 520 ## - NOTA DE SUMARIO | |
| Sumario, etc, | Las situaciones de aprendizaje no se inventan. Es la vida cotidiana la realiadad social con toda su complejidad, lo que analiza y se intenta comprender con la ayuda de compañeros y maestro. Cuando una escuela toma conciencia de lo que necesita modificar su manera de funcionar y admite revisar de forma crítica la práctica diaria, se genera un proceso de aprendizaje que implica un cambio es sus estructuras organizativas y en su enfoque didáctico. |
| 546 ## - NOTA DE LENGUA | |
| Nota de lengua | Texto en español |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | APRENDIZAJE |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | FORMACION DOCENTE |
| Suprimido | Perdido | Estropeado | No para préstamo | Localización permanente | Localización actual | Fecha adquisición | Fuente de adquisición | Préstamos totales | Signatura completa | Código de barras | Fecha última consulta | Fecha del precio de reemplazo | Tipo de item de Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Biblioteca FES UPC | Biblioteca FES UPC | 04/08/2018 | DON. ASOC. CIVIL. CABRED | L 37.015.3 / TO 008178 | C-008178 | 04/08/2018 | 04/08/2018 | Libros |