MARC details
| 000 -CABECERA |
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| Longitud fija campo de control |
02917nam a2200253uc 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
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| Número de control |
005449 |
| 003 - IDENTIFICADOR DELl NÚMERO DE CONTROL |
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| Identificador del número de control |
CABRED |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| Fecha y hora de la última transacción |
20180804151758.0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA |
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| Códigos de información de longitud fija |
000000s2006 ||||||||||||||000 | spa|d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
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| Centro catalogador de origen |
CABRED |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro transcriptor |
CABRED |
| 110 2# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA |
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| Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento inicial |
Argentina. Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
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| Título |
Lengua 2 : Primer ciclo EGB/Nivel Primario |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
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| Mención de edición |
1a. ed. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) |
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| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Buenos Aires : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Ministerio de Educación , |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2006 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
148 p.: |
| Otras características físicas |
24x19 cm. |
| 490 0# - MENCIÓN DE SERIE |
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| Mención de serie |
Cuadernos para el aula |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
Enseñar lengua en segundo/año. Hablar en la Escuela. Aprender a leer y escribir en la escuela. La alfabetización como proyecto escolar. La alfabetización inicial. reflexionar sobre la lengua y los textos. Los textos literarios y la alfabetización. ¿Que es evaluar en lengua?. Criterios de secuenciación de los NAP de Lengua. Articulación entre ejes. Eje: Comprensión y producción oral: los sabéres que se ponen en juego. Propuestas para la enseñanza. Voces que narran. El maestro en su rol de cuentacuentos. De boca en boca: la renarración. rennarrar después de escuchar un relato. Veo, Veo. La descripción . Poesía con los chicos. rescuchar, cantar, recordar,decir. Los chicos también. Otras formas de expresión. La evaluación de la oralidad. Eje lectura:Los saberes que se ponen en juego. Propuestas para la enseñanza. El encuentro con los libros. Nos encaminamos a la lectura de leer. EL momento de la lectura. Leer para la comunidad. Un libro lleva a otro : itinerarios de lectura. El famoso número 3. Repetidos o encadenados. Leer juntos para hacer. Comprender consignas. Hincarle el diente a las palabras. Los chicos leen solos. La evaluación de la lectura. Eje Escritura: los sabéres que se ponen en juego. Propuesta para la enseñanza. El maestro escribe y los chicos también . ¿Que escribir?. la palabra juega. palabras que inspiran palabras. la repetición como recurso. Una ronda de cuentos mínimos. Una cartelera de textos encadenados. mas sobre cuentos. Desde rondas de cuentos hasta una antología. Correo escolar el amigo invisble. Los chicos escriben solos palabras y oraciones en contexto. ¿Por que escribir palabras y oraciones?. la escritura de los chicos. Fuentes de información para escribir mejor ¿En qe contextos se escriben palabras y oraciones? Escribir y luego revisar con el maestro. El cuaderno de clase. La evaluación d ela escritura. Eje: reflexión sobre la lengua (sistema norma y uso) y los textos. Los sabéres que se ponen en juego. Propuesta pra ala enseñanza. la red semántica de los textos. Palabras, palabra. Una palabra nos lleva a otras. familia de las palabras. Pensar los puntos. Ortografía ¿Que es evaluar la reflexión sobre la lengua y los textos? |
| 546 ## - NOTA DE LENGUA |
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| Nota de lengua |
Texto en español |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
NAP |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
ENSEÑANZA DE LA LENGUA |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
LENGUA |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
1º CICLO |