MARC details
| 000 -CABECERA |
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| Longitud fija campo de control |
01824nam a2200349uc 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
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| Número de control |
005283 |
| 003 - IDENTIFICADOR DELl NÚMERO DE CONTROL |
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| Identificador del número de control |
CABRED |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| Fecha y hora de la última transacción |
20180804151753.0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA |
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| Códigos de información de longitud fija |
000000s2005 ||||||||||||||000 | spa|d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
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| Centro catalogador de origen |
CABRED |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro transcriptor |
CABRED |
| 110 2# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA |
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| Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento inicial |
Argentina. Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
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| Título |
Núcleos de Aprendizajes Prioritarios - NAP. Conocer los saberes de nuestros alumnos: orientaciones para elaborar evaluaciones diagnósticas. 1º ciclo EGB/primario, para maestros |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
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| Mención de edición |
1 ed |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) |
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| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Buenos Aires : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2005 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
193 p: |
| Otras características físicas |
il.; 23 cm |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
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| Nota general |
Incluye Material complementario: Núcleos de Aprendizajes Prioritarios Nivel inicial; Núcleos de Aprendizajes Prioritarios 1º ciclo EGB/Nivel primario; Juntos: cuaderno para alumnas y alumnos de primero y sus familias, nº 1; Juntos: para mejorar la educación, nº 2. Inv.007805 sólo: "Conocer los saberes..." |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
Matemática. Lengua. Ciencias Sociales. Ciencias naturales |
| 520 ## - NOTA DE SUMARIO |
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| Sumario, etc, |
Se presentan aquí algunas herramientas para realizar una evaluación diagnóstica del grupo escolar, las cuales permitirán conocer algunas de las fortalezas y debilidades, individuales y grupales, de los alumnos al inicio del año escolar. La evaluación diagnóstica es una herramienta importante más, que permite al docente con toda su experiencia y saber profesional, organizar su trabajo anual |
| 546 ## - NOTA DE LENGUA |
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| Nota de lengua |
Texto en español |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
EDUCACION |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
ENSEÑANZA |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
E.G.B. |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
EVALUACION |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
EVALUACION ACADEMICA |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
APRENDIZAJE |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
DIAGNOSTICO |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
MATEMATICAS |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
LENGUA |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
CIENCIAS SOCIALES |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
CIENCIAS DE LA NATURALEZA |