MARC details
| 000 -CABECERA |
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| Longitud fija campo de control |
01727nam a2200265uc 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
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| Número de control |
005134 |
| 003 - IDENTIFICADOR DELl NÚMERO DE CONTROL |
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| Identificador del número de control |
CABRED |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| Fecha y hora de la última transacción |
20180804151750.0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA |
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| Códigos de información de longitud fija |
000000s2001 ||||||||||||||000 | spa|d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
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| Centro catalogador de origen |
CABRED |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro transcriptor |
CABRED |
| 100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
GARCIA CEDILLO, Ismael G |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
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| Título |
Documento individual de adecuación curricular. Planeación y seguimiento 6º grado |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) |
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| Lugar de publicación, distribución, etc. |
México : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Impresores Fernández, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2001 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
46 p.: |
| Otras características físicas |
20cm x 30 cm.; Graficos |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
Datos generales. Datos relacionados con la escolarización del niño o de la niña. Desarrollo actual en las diferentes áreas. Datos relacionados con la evaluación psicopedagógica. Tipo de actividades y dinámicas que favorecen el aprendizage del niño o la niña. Intereses y motivación para aprender. Principales necesidades del niño o de la niña y formulación de prioridades. Adecuaciones en los elementos del currículu. Socialización. Desempeño general. Los padres y las madres de familia. Apoyo de adecuación especial. Compromisos derivados de los puntos anteriores. Promoción y continuidad. Observaciones y comentarios. |
| 520 ## - NOTA DE SUMARIO |
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| Sumario, etc, |
Esta obra esta dirigida a las maestras, al personal directivo de la educación básica regular como al personal de educación especial. Tiene como finalidad la integración educativa, asi como aportar información y propuestas de trabajo para poner en marcha este proceso en cada aula. |
| 546 ## - NOTA DE LENGUA |
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| Nota de lengua |
Texto en español |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
PLANIFICACION EDUCATIVA |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
ENSEÑANZA PRIMARIA |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
PROGRAMA DE ESTUDIOS |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
HERRERA, Iván E |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
MINUTTI, María del Carmen Escandon /et.al/ |
| 710 2# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE ENTIDAD |
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| Nombre de entidad o nombre de jurisdicción como elemento inicial |
Secretaría de Educación pública |