Resiliencia en la escuela (Record no. 42533)
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000 -CABECERA | |
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Longitud fija campo de control | 01914nam a2200277uc 4500 |
001 - NÚMERO DE CONTROL | |
Número de control | 004945 |
003 - IDENTIFICADOR DELl NÚMERO DE CONTROL | |
Identificador del número de control | CABRED |
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
Fecha y hora de la última transacción | 20180804151746.0 |
008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA | |
Códigos de información de longitud fija | 000000s2003 ||||||||||||||000 | spa|d |
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS | |
Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) | 950-12-5508-5 |
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
Centro catalogador de origen | CABRED |
Lengua de catalogación | spa |
Centro transcriptor | CABRED |
100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA | |
Nombre de persona | Henderson, Nan |
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
Título | Resiliencia en la escuela |
250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN | |
Mención de edición | 1a. ed. |
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) | |
Lugar de publicación, distribución, etc. | Buenos Aires : |
Nombre del editor, distribuidor, etc. | Paidos, |
Fecha de publicación, distribución, etc. | 2003 |
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
Extensión | 184 p.: |
Otras características físicas | 22 cm. |
490 0# - MENCIÓN DE SERIE | |
Mención de serie | Redes en Educación |
505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO | |
Nota de contenido con formato | Definición de resiliencia. Origen del concepto de resiliencia. El propósito de este libro. Cambio de actitud. Investigación de riego versus investigación de la resiliencia. definición de la resiliencia y factores protectoresPerfil de una persona resiliente. Seis pasos para ayudar a fortalecer la resiliencia. La resiliencia como proceso. Modo en que las escuelas ayudan a fortalecer la resiliencia en los alumnos. Los alumnos resilientes necesitan educadores resilientes. Carácteristicas de las escuelas constructoras. Cambiar la escuela para construir resiliencia.... |
520 ## - NOTA DE SUMARIO | |
Sumario, etc, | Este libro provee estrategias para fomentar el desarrollo de la resiliencia en los alumnos. Frente a problemas sociales crecientes resulta impresindible que la escuela, lejos de generar una mentalidad de oposición o negación de los problemas, despliegue todo su potencial y los recursos a su alcance para lograr una comunidad educativa inclusiva. Los autores describen como estimular aquellos factores protectores -tantos internos acomo ambientales-que mitigan el impacto de las situaciones negativas o estresantes y prveen un modelo de seis pasos que permitirá al docente fortalecer la resiliencia, no sólo entre los estudiantes sino también entre los propios pares y en su comunidad. |
546 ## - NOTA DE LENGUA | |
Nota de lengua | Texto en español |
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | RESILIENCIA |
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | NIÑEZ |
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | EDUCACION |
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA | |
Nombre de persona | Milstein, Mike |
Suprimido | Perdido | Estropeado | No para préstamo | Localización permanente | Localización actual | Fecha adquisición | Fuente de adquisición | Préstamos totales | Signatura completa | Código de barras | Fecha última consulta | Fecha del precio de reemplazo | Tipo de item de Koha |
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Biblioteca FES UPC | Biblioteca FES UPC | 04/08/2018 | DON. ASOC. COOP | L 159.928 / HEN 007301 | C-007301 | 04/08/2018 | 04/08/2018 | Libros |