MARC details
| 000 -CABECERA |
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| Longitud fija campo de control |
01764nam a2200313uc 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
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| Número de control |
003718 |
| 003 - IDENTIFICADOR DELl NÚMERO DE CONTROL |
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| Identificador del número de control |
CABRED |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| Fecha y hora de la última transacción |
20180804151717.0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA |
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| Códigos de información de longitud fija |
000000s1992 ||||||||||||||000 | spa|d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS |
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| Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) |
950-602-254-2 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
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| Centro catalogador de origen |
CABRED |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro transcriptor |
CABRED |
| 100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
GALLOWAY, David |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
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| Título |
La educación de los niños perturbadores: alumnos con dificultades de aprendizaje y adaptación |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) |
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| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Buenos Aires : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Nueva Visión, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
1992 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
253 p.: |
| Otras características físicas |
19 p. |
| 490 0# - MENCIÓN DE SERIE |
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| Mención de serie |
Colección Alternativas en Salud Mental |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
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| Nota general |
La bib. posee 2 ejs. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
Los niños con dificultades. El desarrollo de procedimientos para identificar niños con dificultades de aprendizaje y adaptación. ¿Tiene realmente necesidades educacionales especiales el veinte por ciento de los niños?. Los efectos de la educación especial. La educación especial en Noruega y en Estados Unidos. Innovaciones en la educación de niños con dificultades de aprendizaje. Un estudio de las necesidades en conflicto. Los niños perturbadores en la escuela común: problemas y posibilidades. Las políticas de la escuela |
| 520 ## - NOTA DE SUMARIO |
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| Sumario, etc, |
Los problemas en la educación de alumnos con dificultades de aprendizaje y adaptación son el resultado de la falta de políticas coherentes en todos los niveles educacionales, del gobierno a la escuela individual. Esas necesidades especiales de los alumnos no pueden atenderse aisladas de las necesidades de todos los otros alumnos |
| 546 ## - NOTA DE LENGUA |
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| Nota de lengua |
Texto en español |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
DIFICULTAD DE APRENDIZAJE |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
LEGISLACION EDUCACIONAL |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
EDUCACION ESPECIAL |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
NIÑOS PROBLEMA |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
ADAPTACION ESCOLAR |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
CONFLICTO |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
GOODWIN, Carole |