La importancia de la educación perceptual en la adquisición de los conceptos prenuméricos: propuesta práctica (Record no. 41097)
[ view plain ]
| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| Longitud fija campo de control | 00975nam a2200265uc 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| Número de control | 003271 |
| 003 - IDENTIFICADOR DELl NÚMERO DE CONTROL | |
| Identificador del número de control | CABRED |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| Fecha y hora de la última transacción | 20180804151710.0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA | |
| Códigos de información de longitud fija | 000000s1997 ||||||||||||||000 | spa|d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador de origen | CABRED |
| Lengua de catalogación | spa |
| Centro transcriptor | CABRED |
| 100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | DAVICINO, María Alejandra |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | La importancia de la educación perceptual en la adquisición de los conceptos prenuméricos: propuesta práctica |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Córdoba : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | Instituto Cabred, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 1997 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 79 p.+ 37 p.: |
| Otras características físicas | il. ; 28 cm. |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | Está presentado en dos partes |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO | |
| Nota de contenido con formato | Percepción. Educación perceptual. Importancia de la educación perceptual. Desarrollo de las nociones perceptuales. Noción de objeto, de integración..., de espacio, de causalidad, de tiempo |
| 546 ## - NOTA DE LENGUA | |
| Nota de lengua | Texto en español |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | TIEMPO |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | CAUSALIDAD |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | PERCEPCION |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | EDUCACION DE SORDOS |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | SORIA, María Laura |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | TONEATTI, Mónica |
| Suprimido | Perdido | Estropeado | No para préstamo | Localización permanente | Localización actual | Fecha adquisición | Fuente de adquisición | Préstamos totales | Signatura completa | Código de barras | Fecha última consulta | Fecha del precio de reemplazo | Tipo de item de Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Biblioteca FES UPC | Biblioteca FES UPC | 04/08/2018 | DONAC. AUT. | PROY/SORDOS 371.912 / DA 005255 | C-005255 | 04/08/2018 | 04/08/2018 | Trabajos finales | |||||
| Biblioteca FES UPC | Biblioteca FES UPC | 04/08/2018 | PROY/SORDOS 371.912 / DA 005254 | C-005254 | 04/08/2018 | 04/08/2018 | Trabajos finales |