Práctica educativa y rol docente: crítica del instrumentalismo pedagógico (Record no. 40149)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| Longitud fija campo de control | 01396nam a2200265uc 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| Número de control | 002234 |
| 003 - IDENTIFICADOR DELl NÚMERO DE CONTROL | |
| Identificador del número de control | CABRED |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| Fecha y hora de la última transacción | 20180804151646.0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA | |
| Códigos de información de longitud fija | 000000s1994 ||||||||||||||000 | spa|d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS | |
| Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) | 950-701-096-3 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador de origen | CABRED |
| Lengua de catalogación | spa |
| Centro transcriptor | CABRED |
| 100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | FOLLARI, Roberto A. |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Práctica educativa y rol docente: crítica del instrumentalismo pedagógico |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN | |
| Mención de edición | 3. ed. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Buenos Aires : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | Aique, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 1994 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 78 p.: |
| Otras características físicas | 22 cm. |
| 490 0# - MENCIÓN DE SERIE | |
| Mención de serie | Cuadernos Aique-Rei-Ideas |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO | |
| Nota de contenido con formato | El rol del docente o la microfísica del poder. Recuperar la palabra (Para una crítica de la comunicación educativa) Crítica de Skinner: para contextuar la noción de aprendizaje. El sujeto como fundamento de la construcción curricular |
| 520 ## - NOTA DE SUMARIO | |
| Sumario, etc, | Los actores de la institución escolar advierten cómo se modifica su espacio de actividad, buscando definir su protagonismo dentro de un proceso que se plantea desde planificaciones generales, con escasa tención a sus opiniones y tomas de posición. La autorreflexión de los docentes sobre su rol se hace decisiva en estas circunstancias, cuando las prácticas institucionales cristalizadas se rompen, y abren campo a un espacio de reconstitución imprescindible |
| 546 ## - NOTA DE LENGUA | |
| Nota de lengua | Texto en español |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | EDUCACION |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | PERSONAL DOCENTE |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | PRACTICA DOCENTE |
| Suprimido | Perdido | Estropeado | No para préstamo | Localización permanente | Localización actual | Fecha adquisición | Fuente de adquisición | Préstamos totales | Signatura completa | Código de barras | Fecha última consulta | Fecha del precio de reemplazo | Tipo de item de Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Biblioteca FES UPC | Biblioteca FES UPC | 04/08/2018 | DONAC. ASOC. COOP. | L 371.1 / FO 004657 | C-004657 | 04/08/2018 | 04/08/2018 | Libros | |||||
| Biblioteca FES UPC | Biblioteca FES UPC | 04/08/2018 | L 371.1 / FO 005901 | C-005901 | 04/08/2018 | 04/08/2018 | Libros |