MARC details
| 000 -CABECERA |
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| Longitud fija campo de control |
04223nam a2200517ua 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
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| Número de control |
2251 |
| 003 - IDENTIFICADOR DELl NÚMERO DE CONTROL |
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| Identificador del número de control |
IPEF |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| Fecha y hora de la última transacción |
20180410234039.0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA |
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| Códigos de información de longitud fija |
120410s2009 ||||||||||||||||| ||spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS |
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| Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) |
9789871013173 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
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| Centro catalogador de origen |
IPEF |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro transcriptor |
IPEF |
| 080 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL UNIVERSAL |
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| Número de la Clasificación Decimal Universal |
37(82)(091) |
| 080 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL UNIVERSAL |
|---|
| Número de la Clasificación Decimal Universal |
37.015.4 |
| 100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Tedesco, Juan Carlos |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
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| Título |
Educación y sociedad en la Argentina (1880-1945) / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
[por] Juan Carlos Tedesco |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
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| Mención de edición |
1a ed., 1a reimp |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) |
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| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Buenos Aires: |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Siglo XXI Editora Iberoamericana, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2009 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
288 p |
| Otras características físicas |
tabs.; 21 cm |
| 490 0# - MENCIÓN DE SERIE |
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| Mención de serie |
Educación |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
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| Nota general |
Incluye Indice onomástico |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC |
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| Nota de bibliografía, etc. |
Bibliografía: p. 267-276 |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
6. El conflicto con la Iglesia: El poder declinante de la Iglesia Católica; Independencia o control en las relaciones entre Estado e Iglesia. -- 7. El progreso educacional: El crecimiento del sistema educativo; El crecimiento desigual; La deserción escolar; Financiamiento de la educación. -- 8. La escuela normal: La deserción estudiantil y la deserción ocupacional. -- Conclusiones. -- Oligarquía, clase media y educación en Argentina (1900-1930): Los intentos de reforma anteriores a 1916; El proyecto Saavedra Lamas; La actitud del gobierno radical frente a la enseñanza media. -- La crisis de la hegemonía oligárquica y el sistema educativo argentino, 1930-1945: Introducción; I. La crisis de 1930: la sustitución de importaciones y la estructura de poder - los rasgos de la sustitución de importaciones; II. Sustitución de importaciones y enseñanza técnica: la opción del nacionalismo de derecha - la opción de la oligarquía liberal; III. Educación y política: la opción estatal-privada - el neutralismo ideológico; IV. La evolución cuantitativa: la eneñanza primaria - la enseñanza media. -- Directivismo y espontaneísmo en los orígenes del sistema educativo argentino: Introducción; El origen del sistema educativo argentino; La didáctica positivista; El espontaneísmo anti autoritario de Carlos Vergara; Las ideas pedagógicas; Consideraciones finales |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
Prólogo. -- Advertencia a la 3a edición. -- Advertencia a la presente edición. -- Introducción. -- 1. La concepción de la educación en la historia argentina previa a 1880. -- 2. Economía y educación: La estructura económica; Los proyectos educativos de orientación económica; Los estudios superiores. -- 3. La función política de la educación: El enciclopedismo; La década 1890-1900; Una interpretación diferente. -- 4. El Estado y la educación: El problema de control en la enseñanza primaria (Ley 1420); Autonomía y dependencia en la enseñanza superior. -- 5. La enseñanza privada. -- |
| 520 ## - NOTA DE SUMARIO |
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| Sumario, etc, |
En este texto se abordan muchos problemas: la función del Estado; la enseñanza privada; el papel de la Iglesia; la legislación escolar más significativa; los progresos, limitaciones y problemas del sistema; etc. En una palabra, la política y la realidad de la educación en un instante crucial que, por múltiples razones, mantienen hoy una vigencia tan inesperada como sugestiva. Continúan siendo contemporáneos no sólo los debates sino también los resultados institucionalizados de los mismos; pues muchos de ellos, así el controvertido tema de la enseñanza privada; el derecho otorgado a universidades no estatales de conceder títulos habilitantes para el ejercicio de ciertas profesiones; la mejor asignación de recursos, etc.; en suma, las políticas y objetivos de la educación, siguen siendo de actualidad |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
1880-1945 |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
EDUCACION |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
EDUCACION ARGENTINA |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
EDUCACION PRIVADA |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
EDUCACION PUBLICA |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
ESTADO Y EDUCACION |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
HISTORIA DE LA EDUCACION |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
IGLESIA Y EDUCACION |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
LEGISLACION EDUCATIVA |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
POLITICA EDUCATIVA |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
SIGLO DIECINUEVE |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
SIGLO VEINTE |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
SISTEMAS ESCOLARES |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
SOCIEDAD |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION |
| 651 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - NOMBRE GEOGRÁFICO |
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| Nombre geográfico |
ARGENTINA |
| 690 #4 - CAMPOS LOCALES DE ENCABEZAMIENTO DE MATERIA |
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| Término local o nombre geográfico como elemento de entrada |
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| 690 #4 - CAMPOS LOCALES DE ENCABEZAMIENTO DE MATERIA |
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| Término local o nombre geográfico como elemento de entrada |
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| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Weinberg, Gregorio |
| Término indicativo de función |
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| 800 0# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE SERIE - NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Ressia, Gustavo A, |
| Término indicativo de función |
director |