Universidad Provincial de Córdoba
CATÁLOGO COLECTIVO: BIBLIOTECAS UPC

La educación física infantil y su didáctica / (Record no. 2056)

MARC details
000 -CABECERA
Longitud fija campo de control 03656nam a2200337ua 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
Número de control 2054
003 - IDENTIFICADOR DELl NÚMERO DE CONTROL
Identificador del número de control IPEF
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
Fecha y hora de la última transacción 20180410234033.0
008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA
Códigos de información de longitud fija 100511s2005 ||||||||||||||||| ||spa d
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS
Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) 9505343418
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador de origen IPEF
Lengua de catalogación spa
Centro transcriptor IPEF
080 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL UNIVERSAL
Número de la Clasificación Decimal Universal 373.2/.3
100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona González de Alvarez, María Laura
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título La educación física infantil y su didáctica /
Mención de responsabilidad, etc. [por] María Laura González de Alvarez y Beatriz Alicia Rada de Rey
250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN
Mención de edición 2a ed
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA)
Lugar de publicación, distribución, etc. Buenos Aires:
Nombre del editor, distribuidor, etc. A-Z,
Fecha de publicación, distribución, etc. 2005
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 90 p
Otras características físicas il., tabs., 22 cm
490 0# - MENCIÓN DE SERIE
Mención de serie Apoyo docente
504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC
Nota de bibliografía, etc. Bibliografía: p. 293-295
505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO
Nota de contenido con formato 9. La clase: Planteo general; Pesentación; Espacio; Tiempo; Recursos; Conducción; Proceso en acción; Clima de la clase; Ritmo de la clase; Aprovechamiento y resultados. -- 10. La evaluación: Conceptos y alcances; La coevaluación; Funcionalidad de la evaluación. -- 11. Bases orientadoras del rol docente. -- 2a Pte. 12. Contenidos de movimiento: Definición y delimitación; Clasificación; Destrezas de movimiento. -- 13. Propuesta de actividades: Movimientos sin elementos; Movimientos con compañeros; Destrezas generales y destrezas gimnásticas; Movimientos con elementos: Cuadro analítico del aprovechamiento de los elementos. -- 14. Materiales no convencionales: Sugerencias para su construcción: pompones, bolsitas, bastones, pelotas, sogas, discos, paletas, clavas, palos de hockey, aros, cestos, cubiertas, trampolín elástico. -- 15. Propuesta de juegos: Juegos de iniciación; Clase A, B, C, D, E. -- 16. Propuesta de trabajos prácticos
505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO
Nota de contenido con formato Prólogo. -- Introducción. -- 1a Pte. 1. Características físicas, características motrices y características socioafectivas de los niños de 2 a 12 años. Acción educativa: entre 4 y 5 años, entre 6 y 8 años, entre 9 y 10 años, entre 11 y 12 años (fase puberal). -- 2. Objetivos de la educación física infantil. -- 3. La formación física en la niñez: Conceptos y alcances; Ritmos de crecimiento. Su influencia en el aprendizaje motor infantil - Capacidades motrices - Características de la entrenabilidad en el nivel inicial, en la edad escolar inicial y edad escolar final; Alineación postural: concepto y alcance - problemas posturales en la infancia; Funcionamiento orgánico. -- 4. La formación perceptivo-motriz en la niñez: Conceptos y alcances; Estructura del esquema corporal; Estructuración del espacio, del tiempo y del objeto; El mundo de los demás; Aspectos a considerar por el profesor de educación física. -- 5. La formación comunicativo-social. -- 6. Eficiencia y creatividad en la educación física infantil: eficiencia física - creatividad. -- 7. Evolución de las conductas motrices en la primera infancia y segunda infancia: Aparición y evolución de las conductas motrices básicas; Características motrices - Conductas motrices básicas; Logros motrices básicos - Fundamentos del planteo - Propuesta de logros mínimos de 2 a 12 años; Conclusiones. -- 8. El juego: El juego y sus características; Estadios de evolución; Características evolutivas del juego; El juego en la clase de educación física - Una forma de clasificación de los juegos - Análisis de las características de nuestra clasificación de los juegos; Conclusiones. --
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial ACTIVIDADES DE LA CLASE
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial DIDACTICA DE LA EDUCACION FISICA
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial EDUCACION FISICA INFANTIL
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial EDUCACION GENERAL BASICA - EGB
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial EDUCACION INICIAL
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial EDUCACION PREESCOLAR
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Rada de Rey, Beatriz Alicia
Holdings
Suprimido Perdido Estropeado No para préstamo Localización permanente Localización actual Fecha adquisición Fuente de adquisición Préstamos totales Signatura completa Código de barras Fecha última consulta Fecha del precio de reemplazo Tipo de item de Koha
        Biblioteca FEF UPC Biblioteca FEF UPC 19/02/2017 Ministerio Educación Nación. Programa de Mejoramiento Educativo   373.2/.3 GONedu IPEF004209 19/02/2017 19/02/2017 Libros

Powered by Koha